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提高學(xué)生書法興趣名師三大招

來源:網(wǎng)友投稿 時間:2020-02-27

書法是一門藝術(shù),它以美好的希望和慰藉,豐富和充實著人們的生活,更能凈化和提升人生的境界.如果能讓小學(xué)生懂得書法藝術(shù)的美,從小培養(yǎng)愛書法,品書法,學(xué)書法的興趣,這對于它們的學(xué)習(xí)來說也是非常有幫助的。我主要通過循循善誘,勤學(xué)苦練,通過展覽作品,參與活動這幾方面來提高學(xué)生書法興趣。好多同學(xué)都獲了獎。

書法是一門藝術(shù),它以美好的希望和慰藉,豐富和充實著人們的生活,更能凈化和提升人生的境界.如果能讓小學(xué)生懂得書法藝術(shù)的美,從小培養(yǎng)愛書法,品書法,學(xué)書法的興趣,這對于它們的學(xué)習(xí)來說也是非常有幫助的。我主要通過循循善誘,勤學(xué)苦練,通過展覽作品,參與活動這幾方面來提高學(xué)生書法興趣。好多同學(xué)都獲了獎。

  書法,是我國的國粹。學(xué)書,對于弘揚民族精神,提高人的素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)人的高尚情操具有重要的意義。書法教學(xué)歷來是小學(xué)語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),原因是多方面的,主要是沒有調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣呢?通過多年教學(xué)實踐,我淺談一下自己的幾點做法:

  一、循循善誘,激發(fā)興趣。

  小學(xué)生的摹仿性極強,老師的一言一行、一舉一動都能摹仿下來,所以注重言傳身教,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣的首要條件。

  言傳主要是在課堂上。課堂上教師單純地講用筆、運筆、筆畫的寫法、字形結(jié)構(gòu)和章法等高深理論,對小學(xué)生來說既空洞又枯燥,不但不能激發(fā)興趣,反而使他們對書法產(chǎn)生厭倦。記得有一次,教學(xué)生在田字格上寫左右結(jié)構(gòu)的字,學(xué)生一直寫不好,安排總是不恰當(dāng),似乎無法接受我的講解。后來,我讓學(xué)生做了個游戲,請班級*胖的一位學(xué)生與*瘦的一位學(xué)生同桌并坐,也請兩位個子相當(dāng)?shù)膶W(xué)生同桌,讓大家觀察他們所占的位置有什么不同。再回過頭來寫字,學(xué)生都掌握了。

  從此,我便常在課堂上給學(xué)生講一些通俗,生動,有趣的內(nèi)容:

  1、編順口溜。把一些寫字要領(lǐng)或握筆姿勢編成順口溜,讓學(xué)生理解記憶,。如:為了讓學(xué)生牢固掌握握筆姿勢,我就給他們編了順口溜:頭正身直第*要,臂開足安起點高。指實掌虛腕著紙,五指齊力要記牢。讓學(xué)生邊背歌謠邊照做。學(xué)生的興趣一下子被激發(fā)了起來,從此,寫字姿勢再沒有出現(xiàn)過錯誤。

  2 、講故事。少年兒童愛聽故事,愛講故事,他們從故事中認(rèn)識社會,了解社會;他們從故事中學(xué)到知識,受到啟迪。我國是個歷史悠久的文明古國,如:學(xué)生可以從王羲之每天“臨池學(xué)書”清水池變“墨池”的故事中學(xué)到勤奮;從岳飛“沙土練字”的事中學(xué)到自強不息等等。

  二、勤學(xué)苦練,產(chǎn)生興趣。

  俗話說:字無百日功,對學(xué)生講,并不是練一百日的字就能成為書法家,而且要持之以恒通過勤學(xué)苦練。我首先是充分利用每天下午二十分鐘的寫字課,嚴(yán)格要求,由易到難地進(jìn)行有計劃、有步驟的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練,然后,每天的家庭作業(yè)留三行練字來提升學(xué)生的手上功夫。逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的功夫日益加深,運筆日益嫻熟,興趣也就日漸提高。

  接著是結(jié)合學(xué)校的假日活動、興趣小組,選拔學(xué)生參加校、區(qū)級的書法比賽等,調(diào)動學(xué)生練習(xí)書法的積極性和主動性,在班級形成一種勤學(xué)苦練的好風(fēng)氣。經(jīng)過一段時間的實踐發(fā)現(xiàn),學(xué)生對執(zhí)筆、運筆、結(jié)構(gòu)、章法的要點已基本掌握,初步認(rèn)識了一些規(guī)律,有百分之八十五以上的學(xué)生對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們常常沉浸在書法練習(xí)中,樂此不疲。

  三、通過展覽與活動,提高興趣

  學(xué)生的字寫的漂亮,可是一直藏著,沒有表現(xiàn)自己的機(jī)會,這對學(xué)生的學(xué)書興趣會大打折扣。學(xué)生也不能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點。所以,老師要在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會為學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀作品的展覽,并和其他老師同學(xué)之間進(jìn)行交流,提高自己的認(rèn)知能力,其他的學(xué)生看到同學(xué)都辦展覽,心里羨慕,也有攀比競爭的心理?!拔乙蚕朕k展覽”等等的想法,以此來激勵孩子奮發(fā)向上的精神,也收到了良好的效果。

  只要校內(nèi)外有投稿比賽,我就會發(fā)動學(xué)生參加,有些孩子不敢參加,我就會給他鼓勵,讓其不能錯過機(jī)會,這是展現(xiàn)自己的機(jī)會。如果沒有獲獎,不要灰心,繼續(xù)努力,一定會成功的。在過年的時候,我一般都帶著孩子們給孤寡老人送對聯(lián),把自己寫的春聯(lián)免費送給別人。聽見別人的贊賞,心里是暖洋洋的。而且感覺自己能幫助別人,特別有成就感。孩子們在活動中充分地表現(xiàn)和展示自己,心理得到滿足,嘗到自己的勞動成果,會更有信心的繼續(xù)努力,發(fā)憤地練好書法。

  興趣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中*主要的動力。在教學(xué)過程中,要調(diào)動他們的興趣,不斷讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,一定要注重方法,講究策略,形式多樣。這樣才能讓孩子們覺得學(xué)習(xí)書法不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂。

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