淺談雅思口語(yǔ)的提高

說(shuō)到雅思考生,尤其是口語(yǔ)考試,相信大多數(shù)的考生還是很頭痛的。不只是因?yàn)樗念}型多變靈活性大,更主要的是因?yàn)閷?duì)口語(yǔ)部分很難有質(zhì)的突破。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子,一個(gè)講中文講的再好的外國(guó)人,作為Native Speaker的我們也可以很輕而易舉的聽(tīng)出他是外國(guó)人。除了口音因素以外,表達(dá)方式、思維方式等跟我們的區(qū)別也是顯而易見(jiàn)的。知道了這些以后,我們又應(yīng)該怎樣在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)質(zhì)的飛躍呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,可以分成三個(gè)階段：

第*個(gè)階段,也就是最最基礎(chǔ)的階段,需要做的就是機(jī)械性的重復(fù)工作------朗讀和背誦。那一開(kāi)始應(yīng)該朗讀什么呢？這里說(shuō)的一開(kāi)始朗讀的不是句,不是詞,而是英語(yǔ)里最原始的因素：音標(biāo)。也許有人會(huì)說(shuō),我學(xué)了這么多年英語(yǔ),你現(xiàn)在要我用這么原始的方法去練習(xí),我哪有這么多時(shí)間？那這個(gè)過(guò)程到底費(fèi)不費(fèi)時(shí)呢？答案是當(dāng)然不會(huì),因?yàn)橹灰蠹野岩魳?biāo)的標(biāo)準(zhǔn)讀音拷到自己的mp3里面,在上班或者上學(xué)的路上一邊聽(tīng)一邊跟讀就可以了,每天只要半小時(shí),一周就可以練的很好的（注意必須要刻苦,需要練到以假亂真的地步）。還有一種情況就是學(xué)生聽(tīng)的出來(lái),說(shuō)不出來(lái),或者說(shuō)出來(lái)就不是那么好聽(tīng)怎么辦呢？對(duì)于模仿能力好的同學(xué),多聽(tīng)多練習(xí)問(wèn)題就可以迎刃而解。那么模仿能力不太突出的同學(xué)怎么辦呢？除了多聽(tīng)多練以外,還應(yīng)該多跟老師和發(fā)音好的同學(xué)交流,認(rèn)識(shí)自己的不足,從而提高發(fā)音水平。

第二階段,在練好了音標(biāo)以后,接下來(lái)就是詞的部分。對(duì)于詞的練習(xí),大家可以從簡(jiǎn)單一些的詞匯開(kāi)始。特別注意的是進(jìn)行對(duì)比練習(xí),例如大家可以把feet 和fit 一起讀練習(xí)長(zhǎng)短[i],egg 和apple放在一起練習(xí)[e]和[鎉等。久而久之,可以提高發(fā)音水平,增強(qiáng)對(duì)詞匯的掌握能力。

第三階段,在掌握了基本的發(fā)音和詞匯以后,下面所要進(jìn)行的就是朗讀和背誦句子。需要注意的是,句子的選擇要有針對(duì)性,不能像閱讀一樣泛讀,市面上常見(jiàn)的練習(xí)口語(yǔ)的句子是不錯(cuò)的選擇。另外更需要注意的就是讀句子的時(shí)候一定要跟錄音去讀,不能按照自己的意愿隨便去讀,這樣既不利于掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),又不利于培養(yǎng)語(yǔ)感。說(shuō)到語(yǔ)感,很多人會(huì)困惑。那什么是語(yǔ)感呢？語(yǔ)感就是對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué),就是通過(guò)對(duì)語(yǔ)言長(zhǎng)期積累和運(yùn)用下的自然使用方式。對(duì)于考試,它可以幫助我們做題,而熟練的掌握它也可以使交流更加有效。那么語(yǔ)感應(yīng)該怎樣培養(yǎng)呢？最簡(jiǎn)單的說(shuō),就是背誦。通過(guò)大量的背誦,大家可以無(wú)形中記住大量的英文詞句的表達(dá)方式,到了自己要開(kāi)口的時(shí)候,這些詞句就會(huì)涌現(xiàn)出來(lái),避免不知所言,言不知所物的情況。那具體到哪些背誦文章,新概念是個(gè)不錯(cuò)的選擇,但是大家可以根據(jù)自己的興趣來(lái)找喜歡的英文報(bào)紙或者雜志背誦。