編導專業(yè)不同于表演、音樂更專業(yè),更看重考生的藝術綜合積累。所以,編導考生需要養(yǎng)成積累的習慣,計劃不要定時,要定量(把每天的任務要定好并按時完成)。計劃分為總計劃、分期計劃和每天計劃,今天小編為大家?guī)砭幑适录记?,希望對大家有所幫助,接下來讓我們一起來了解一下吧?/p>
編導專業(yè)不同于表演、音樂更專業(yè),更看重考生的藝術綜合積累。所以,編導考生需要養(yǎng)成積累的習慣,計劃不要定時,要定量(把每天的任務要定好并按時完成)。計劃分為總計劃、分期計劃和每天計劃,今天小編為大家?guī)砭幑适录记桑M麑Υ蠹矣兴鶐椭?,接下來讓我們一起來了解一下吧?br />
一 . 虛實相映,追求豐厚的蘊藉之美
要反映豐富多彩的社會生活,我們不可能面面俱到,有時需要對描寫對象作直接的具體的描寫,有時則需要對描寫對象作間接的側面描寫。前者稱為“實”,后者則稱為“虛”。“實”和“虛”是相對的:有者為實,無者為虛;有據(jù)為實,假托為虛;客觀為實,主觀為虛;具體為實,抽象為虛;顯者為實,隱者為虛; 有行為實, 徒言為虛;當前為實,未來為虛。
一般說來,比較復雜的記敘文以實寫為主,虛寫為輔。寫“實”顯得厚重,寫“虛”顯得空靈,“虛”“實”相襯則形神兼?zhèn)洌瓤墒谷烁械骄唧w實在,可觸可摸,又可收到氣氛濃烈,想象飛騰的效果。虛實巧妙地結合起來,能夠使所寫的事物或人物更加真實,使讀者增加美的感受,同時使文章富于變化,更顯得多姿多彩。這種虛實相映的寫作方法,宜于表現(xiàn)廣闊的生活畫面,帶著強烈的抒彩,具有較大的思想容量。如陶淵明的《桃花源記》一文,作者運用豐富的想象,把虛境寫實。雖是虛幻之境,但宛然如畫,令人信以為真,從而表達了作者對當時黑暗現(xiàn)實的不滿和對理想社會強烈追求的思想感情。
虛實手法的運用可以抓住重點,突出事物的本質(zhì)特征,刪棄那些次要的不必要的冗枝繁葉,從而可以節(jié)省筆墨,增大容量,更鮮明、更集中地揭示題旨,克服了刻板率直的弊病。使作品結構緊湊,文字簡練,更富有含蓄性,達到不落俗套,別出新裁,“近而不浮,遠而不盡”的藝術境界。
編導
二 . 巧設懸念,打造引人入勝的包袱
懸念,是引起讀者急切期待心理的一種藝術手段。應用此法,往往是把正在發(fā)展的主要情節(jié)或尖銳的矛盾擱置起來,暫時不把情節(jié)的結局告訴讀者,讓讀者產(chǎn)生一種強烈的期待心理。然后在適當時候再交“底”。這就象相聲藝術中常用“抖包袱”來吊聽眾的胃口一樣?!鞍ぁ倍逗昧俗匀痪湍苊宰∽x者,使之饒有興趣地進入你的“圈套”。這就需要精心構思,匠心獨運,將故事安排得一波三折,層層相扣,象剝洋蔥一樣,一層層去鋪墊,一層層設置懸念。
如有一篇題目為《圈套》的文章,寫的是“我”與本班的一位叫洋洋女孩吵架了,她幾次要與我和好,我就是不領她的情。可她的人緣總是比我好,同學們都愛和她說話,她還總愛向別人“獻殷勤”。她有時給這個講講語文,有時和那個侃侃英語?!拔摇睂λ恍家活櫋?br />
有一次,她向全班同學發(fā)出邀請去參加她的生日Paty,唯獨沒請“我”。晚上,我家的電話響了,原來是她打給我們班阿英的,卻錯打到“我”家。原來他們商量準備在Paty上捉弄阿美。哼,看“我”不揭出你的狐貍尾巴?!拔摇憋w快地闖上她家的樓,推開門?!捌鋵?,洋洋是要給你過生日?!焙诿脤Α拔摇鄙敌?。還沒等明白過來,“我”就在美妙的音樂聲中被拉到了蛋糕前……
這篇文章高妙的戲劇性,主要來自它的重重懸念。洋洋主動要與“我”和好,可她過居然又不請自己,此懸念一也;而“我”的生日居然沒人來給慶祝,難道“我”在班里如此“臭”嗎?此二也;兩個懸念還未解決,洋洋這時卻又打“錯”了電話,那么“我”能否“揭穿”她?此懸念三。這就更懸起了讀者的心,便使之急著想知究竟,因而也就增加了文章的可讀性,這也就中了作者的“圈套”。這也正是這篇文章的魅力所在。