教師資格證面試流程與技巧和注意事項(xiàng)

  下面小編跟大家一起了解教師資格證面試流程與技巧和注意事項(xiàng)，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
  1、候考考生持面試準(zhǔn)考證、身份證、按時(shí)到達(dá)測試地點(diǎn)，進(jìn) 入候考室候考。
  2、按考點(diǎn)安排，登陸“面試測評(píng)軟件系統(tǒng)”，計(jì)算機(jī)從題庫微課中抽取一.組試題，考生任選道試題，系統(tǒng)打印備課紙及 試題清單。
  3、備課考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案(或 演示活動(dòng)方案)，時(shí)間20分鐘。 4、回答問題考官從題庫中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問題，考生回答，時(shí)間5分鐘。
  5、試講演示考生按照準(zhǔn)備的教秦(或活動(dòng)方案進(jìn)行試講(或演示)，時(shí)間10分鐘。
  6、答辯考官圍繞考生試講或演示的內(nèi)容和測試項(xiàng)目進(jìn)行提問考生答辯，時(shí)間5分鐘。
  1.確定教學(xué)目標(biāo)。主要休現(xiàn)知識(shí)與能力目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)等三個(gè)方面。
  2.確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)明確，難點(diǎn)恰當(dāng)。
  3.設(shè)計(jì)教學(xué)過程。步驟要合理、有序、符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和規(guī)律;設(shè)計(jì)符合實(shí)際，能發(fā)揮學(xué)生的主體作用:根據(jù)學(xué)生實(shí)際，合理選擇教法;整個(gè)教學(xué)過程要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
  活動(dòng)備課
  1.活動(dòng)目標(biāo)
  2.活動(dòng)重難點(diǎn)
  3.活動(dòng)準(zhǔn)備
  4.活動(dòng)過程
  將所發(fā)資料內(nèi)容多看多記!!!
  回答問題前必須進(jìn)行自我介紹，即使面試流程里沒有這一項(xiàng)，自己也要主動(dòng)爭取。這樣可以讓考官對(duì)你的優(yōu)點(diǎn)和性格有一一個(gè)初的了解。自我介紹就緊扣八個(gè)字:突出自我，張揚(yáng)個(gè)性。要充滿自信并 充分表現(xiàn)對(duì)自己所教授科目的熱愛之情。
  (1)在交談中不要涉及對(duì)方的“隱私區(qū)"和"敏感區(qū)"，以免引起不快。
  (2)在長輩、師長而前不可以指手劃腳。
  (3)在交流中既不要過分謙卑，也不應(yīng)趾高氣揚(yáng)，目空一切。
  1、如果沒有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，那么您進(jìn)去要先敲門。等專家說請(qǐng)進(jìn)時(shí)，再輕輕推門進(jìn)入。 注意:從門口到講臺(tái)這一段路也是專家在觀察您的時(shí)候。所以你走路一定要挺拔，給人精神抖擻的感覺，留下深刻的第*印象。
  2、如果有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，也要有禮貌。 進(jìn)門先打招呼。如;各位老師好等。 試講內(nèi)容開門見山表明自己教授的科目、內(nèi)容，針對(duì)的是幾年級(jí)，第幾次課。例如:新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文第九冊(cè)第二單元第二課的第*課時(shí)。
  2、語言-定要用教師職業(yè)語言:普通話。如果您一開口就是鄉(xiāng)土話，那么您在這時(shí)已經(jīng)被PASS了。普通話一定要標(biāo)準(zhǔn)，咬字清晰。
  3、音量音量要大。不要認(rèn)為自己對(duì)著的是幾名老師。要把他們想象 成一個(gè)班級(jí)的孩子。聲音聽不清，一切都是枉然。
  4、音調(diào)語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。一定不要有口頭禪。例如:是吧、對(duì)哇、嗯、這個(gè)等。
  5、語速語速適中，不能太快。有人可能太緊張，一上臺(tái)就 開始滔滔不絕，像趕任務(wù)。結(jié)果10分鐘下來，自己都不知 道在講什么，專家們也沒聽明白什么。所以語速要盡量慢一點(diǎn)，也可以緩和一下緊張的心情。 還有一點(diǎn)，考官不可能很認(rèn)真、仔細(xì)地聽完完整整的一堂課，注重你所講授的每一個(gè)細(xì)節(jié)，那么就需要你在板書設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要能夠一目了然，能夠讓考官看出你的上課邏輯。書寫時(shí)字跡書寫正確，注意筆畫順序，間架結(jié)構(gòu)，不寫不規(guī)范的簡化字，更要杜絕“自造字”的出現(xiàn)，更不能多一筆少一筆，不能在寫字 時(shí)“倒插筆”。
  6、儀態(tài) 抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側(cè)。也可放在講臺(tái)上。腿不要亂抖動(dòng)。目光要時(shí)而環(huán)視講臺(tái)之下，與專家有眼神的交流。
  7、板書粉筆字也是教師的基本功，字要公整，板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，要顧及到左右的學(xué)生。
  考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容和測試項(xiàng)目進(jìn)行提問，考生答辯，這 主要是考查考生應(yīng)變能力及綜合素質(zhì)。答辯要語言流利，要真誠，千 萬不說謊?；卮饐栴}會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不要不懂裝懂。更不要打斷專家的提問，進(jìn)行狡辯。
  謙慮謹(jǐn)慎
  面試時(shí)考官往往有多人，其中不乏專家、學(xué)者，應(yīng)試者在回答一些比較有深度的問題時(shí)，切不可不懂裝懂，胡侃一通，不明白的地方就要虛心請(qǐng)教或保守答復(fù)，這樣才會(huì)給用人單位留下誠實(shí)的好印象。
  機(jī)智應(yīng)變
  課堂應(yīng)試者一人面對(duì)眾多考官，心理壓力不會(huì)小，面試的成敗大多取決于應(yīng)試者是否能機(jī)智果斷，隨機(jī)應(yīng)變，能當(dāng)場把自己的各種聰明才智發(fā)揮出來。
  揚(yáng)長避短
  每個(gè)人都有自己的特長和不足，無論是在性格上，還是在專業(yè)上都是這樣。因此在面試時(shí)一定要注意揚(yáng)我所長，避我所短。必要時(shí)可以婉轉(zhuǎn)地說明自己的不足，用其他方法加以彌補(bǔ)。
  顯示潛能
  面試的時(shí)間通常很短，應(yīng)試者不可能把自己的全部才華都展示出來，因此要抓住一切時(shí)機(jī)，巧妙地顯示潛能。
  一、妝容、服飾
  1、化淡妝，而不能濃妝艷抹。做到清清爽爽，干凈整潔。
  2、服飾要符合教師身份。您就要穿正裝。服飾禁忌:臟、破、亂穿、
  雜(色彩、面料、款式不搭配)、過露、過透、過緊、過小。體育您要穿運(yùn)動(dòng)服。
  妝容。男土要勤刮胡子，女士要適度使用化妝品。男士前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng):女士前發(fā)不遮眼，側(cè)發(fā) 不掩眼，不染彩色發(fā);指甲要常修剪，保持清潔，不染彩色指 甲，不留長指甲。
  二、禮貌、禮節(jié)
  1.進(jìn)考場后，與評(píng)委交流要彬彬有禮?；卮饐栴}時(shí)表情豐富，答完后以“回答完畢”，再說“謝謝”作為結(jié)尾。出門時(shí)要輕手輕腳。
  2.在回答問題過程中，千萬不要打斷評(píng)委的語言。如有不同意 見，在別人說完后你再表達(dá)。
  七注意事項(xiàng) 教師的基本姿勢:站姿一挺拔、輕松、自然 良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟酒的風(fēng)度。
  正確站姿的基本要求是:
  1.抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。
  2.胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。
  3.軀干挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不偏右，兩腿直立。男
  士自然開列，女士雙膝靠攏做到挺胸、收腹、立腰。
  不良的站姿:站立時(shí)縮脖、塌腰、聳肩，雙手放在兜里或插在腰問。
  步態(tài)一從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信
  正確的步態(tài)給人-種自信穩(wěn)重的印象。正確的步態(tài)要求是: 1.雙目平視，面帶微笑，跨步均勻，上身挺直步伐穩(wěn)健有節(jié)奏感。
  雙膝靠近，兩腿的內(nèi)側(cè)落地時(shí)軌跡近于一條直線。 不正確的步態(tài):用腳蹭地面:手插褲兜走路:左顧右盼；大搖大擺或左右搖晃。
  交談懇、大方、平等、謹(jǐn)慎、樸實(shí)
  1.交談的基本原則是:使用低聲，語調(diào)柔和，速度適中，抑揚(yáng)頓挫。吐字清晰。
  2.交談的禮貌用語：
  (1)問候語:"您好”、"早上好"、"晚安”"、"老師早"等。
  (2)感謝語:"麻煩您了"、“非常感謝"、“您辛苦了"等。
  (3)道歉語:"對(duì)不起，打斷一下”、“對(duì)不起，讓您久等了"、抱歉”等。
  (4)請(qǐng)字句:"請(qǐng)您留步"、”請(qǐng)問"等。
  最后一個(gè)問題，能不能提問考官？
  1.提問,在任何一個(gè)科目的教學(xué)活動(dòng)中都是非常重要的環(huán)節(jié)。我們?cè)谡n 堂上進(jìn)行提問，就是為了暗示考官，我們是有互動(dòng)的意識(shí)的。
  既然試講是模擬有生課堂，但實(shí)際是沒有學(xué)生在場的，那么在提問之后，老師應(yīng)如何過渡才能夠讓教學(xué)顯得更自然?
  2.老師需要在提問之前預(yù)設(shè)好學(xué)生可能的回答，繼而在提問結(jié)束后復(fù)述學(xué)生的觀點(diǎn)。
  例:老師在提問過后，可以稍等一兩秒鐘(此處動(dòng)作不要太做作)，然后虛指一處位置請(qǐng)學(xué)生作答，繼而可以這樣過渡“剛剛這個(gè)同學(xué)說的是......“(注意學(xué)生回答完了之后要進(jìn)行點(diǎn)評(píng))
  既然需要在試講的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問，而現(xiàn)場沒有學(xué)生只有考官，而且又是模擬有生課堂，那么問題來了，可以把考官當(dāng)成學(xué)生來
  提問考官么?
  慎重考慮，*好不要提問考官。
  因?yàn)楹芸赡苣阆朐O(shè)計(jì)一個(gè)精心的提問互動(dòng)，而考官的反饋回來是嚴(yán)肅、無反應(yīng)的。這會(huì)加重你的心理負(fù)擔(dān)。所以，各位準(zhǔn)老師，請(qǐng)規(guī)規(guī)矩矩模擬學(xué)生和自己的互動(dòng)提問環(huán)節(jié)就好。