日語(yǔ)能力等級(jí)考試中長(zhǎng)篇閱讀解答技巧有哪些

  不管是參加過(guò)日語(yǔ)等級(jí)考試的考生還是沒(méi)有參加過(guò)的考生，相信都接觸過(guò)日語(yǔ)等級(jí)考試的模擬題吧！那一套套日語(yǔ)模擬題，*讓我們頭疼的就該數(shù)閱讀題了吧！那一篇篇大閱讀，想想都頭疼，更別提做了~~
  可是再煩，也必須做??！考試還指著拿分呢！既然要做，就要做對(duì)，只要掌握了答題的技巧，相信拿高分是不成問(wèn)題的！下面大家就和小編一起來(lái)探究一下吧！
  技巧1：閱讀文章前先看出處。了解文章的主題、提高理解程度。
  長(zhǎng)篇閱讀最后一般都會(huì)注明文章的出處，花2、3秒時(shí)間看一下出處可以對(duì)文章內(nèi)容有個(gè)大致的了解。
  技巧2：對(duì)于詢問(wèn)劃線部分理由和內(nèi)容的問(wèn)題，線索就在劃線部分鄰近的前后。
  長(zhǎng)篇文章中會(huì)出現(xiàn)很多對(duì)劃線句的理解之類的問(wèn)題，這類問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單，答案一般都在劃線句的前后不超過(guò)兩句話里會(huì)出現(xiàn)。
  技巧3：要抓住作者的觀點(diǎn)，不要自己想當(dāng)然地認(rèn)為怎么樣，要以作者的觀點(diǎn)為準(zhǔn)。
  特別是，含有「～はずだ（應(yīng)該是）」「～に違いない（一定是）」「～ではないだろうか（難道不是嗎？）」「～と思う（我想）」「～と考える／考えられる（我認(rèn)為）」「～に他ならない（正是、無(wú)非）」等句末表現(xiàn)的語(yǔ)句尤為重要。
  其中，「Ａではないだろうか。（難道不是A嗎？）」是「私はＡだと思う。（我認(rèn)為是A。）」的意思，即主張自己意見(jiàn)的謹(jǐn)慎表達(dá)方式，是作者的意見(jiàn)。另外，當(dāng)出現(xiàn)「ほんとうにそうでしょうか」說(shuō)明作者要提出一個(gè)與前面不同的意見(jiàn)了。當(dāng)出現(xiàn)逆接接續(xù)詞「しかし」，這之后的文章也要特別注意，一般后面也是作者與前面所不同的意見(jiàn)。
  技巧4：反復(fù)出現(xiàn)的詞匯是關(guān)鍵詞。要特別注意含有關(guān)鍵詞的語(yǔ)句。
  反復(fù)出現(xiàn)的詞匯，是作者一直在考慮的詞匯。也就是，作者思考重點(diǎn)的關(guān)鍵詞。所以，含有關(guān)鍵詞的語(yǔ)句中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)對(duì)關(guān)鍵詞的說(shuō)明或作者的主張。所以大家如果看到這樣的詞匯或是含有關(guān)鍵詞的語(yǔ)句絕不能放過(guò)哦！
  技巧5：當(dāng)同樣內(nèi)容的表達(dá)重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這即是作者主張的核心。要特別注意。
  文章中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“用詞不同，但所說(shuō)內(nèi)容相同”的表達(dá)。因?yàn)樽髡邿o(wú)論如何也希望讀者理解自己主張的重要部分。所以，作者會(huì)從各種角度來(lái)加以說(shuō)明，力爭(zhēng)使讀者理解。這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是同樣的內(nèi)容事態(tài)，使用了不同的表達(dá)來(lái)說(shuō)明。這些重復(fù)的表達(dá)非常重要，要特別注意。
  技巧6：判斷內(nèi)容正誤的題目，要正確抓住不正確選項(xiàng)的錯(cuò)誤敘述部分。
  1級(jí)2級(jí)的閱讀題，絕不是能立刻選出正確選項(xiàng)的那么簡(jiǎn)單。急急忙忙選出的答案，很有可能是錯(cuò)的。這個(gè)時(shí)候，反過(guò)來(lái)去注意那些不正確選項(xiàng)的錯(cuò)誤敘述部分吧！排除掉與原文內(nèi)容意思不同的選項(xiàng)，正確選項(xiàng)自然就浮出水面了。