托福閱讀的幾大技巧分享

  在托?？荚囍?，閱讀理解一直以來都占據(jù)著重要的地位，“得閱讀者得高分”的說法也是屢見不鮮?？荚嚨脑O(shè)計者之所以對閱讀理解如此重視，是因為閱讀能力本身對于一門語言的使用者來說都是*為重要的，這種能力將決定一個人所獲取信息的數(shù)量和質(zhì)量。同樣，現(xiàn)行的托?？荚囈矝]有忽略對閱讀能力的考查，并且，托福考試不僅有單獨的閱讀理解測試，還在口語和寫作的測試中，對閱讀能力提出了要求，這無疑也體現(xiàn)了閱讀理解在這門考試中的重要意義。
  然而，對于習(xí)慣了傳統(tǒng)的紙筆考試的考生來說，托?？荚囘@種以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，以計算機為測試工具的考試形式，將嚴(yán)重地挑戰(zhàn)大家若干年來養(yǎng)成的閱讀方法和習(xí)慣，甚至需要考生培養(yǎng)一些新的習(xí)慣。其中，閱讀過程中的快速筆記就是很重要的一項。
  在人類若干年的閱讀實踐中，“邊讀邊記”一直是被人們提倡和鼓勵的閱讀方式。但是，在面對傳統(tǒng)的書籍或?qū)懺诩埳系奈恼聲r，所謂的“記”大多數(shù)時候都變成了“勾畫”和“圈點”。尤其在英語閱讀考試中，無論是國內(nèi)的四六級考試，還是過去的托福以及雅思考試，考生們都會在讀文章的同時“勾畫”或“圈點”出他們認(rèn)為重要的信息點，以便于在題目解答的時候能讓答案一目了然。
  在現(xiàn)在的托福考試中，所有的閱讀——包括閱讀測試部分和其他部分涉及的閱讀文章——都需要考生們直接面對電腦屏幕完成，這就使得過去大家已經(jīng)習(xí)慣的“勾畫”和“圈點”都無法完成了于是，在閱讀過程中進行同步的快速筆記就成為了托?？荚囍械囊环N自然需求。
  一方面，托福閱讀的文章長度在700個單詞左右，考生如果單純依靠自然的大腦記憶，很難在閱讀完整篇文章以后記住所有的要點。因此，考生只有在閱讀的同時記錄下相關(guān)的重要信息，才能在解答題目的時候?qū)ξ恼滤U述的主要內(nèi)容有印象，從而減少重復(fù)閱讀文章和查詢信息的時間。
  另一方面，文章中的信息存在著一定的關(guān)聯(lián)，通過筆記，考生可以很清晰地發(fā)現(xiàn)和標(biāo)記這些關(guān)聯(lián)，對于理解文章的主題和把握文章的重要信息都有積極的意義。這個時候，“邊讀邊記”才真正變得名副其實了。
  托福閱讀的幾大技巧
  按照ETS的說明，托福閱讀中涉及的文章都是一些科普類型的文章，它們的結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)容特征是比較明顯的，因此在筆記中需要記錄的內(nèi)容也是可以相對明確的。根據(jù)托福文章的特點，歸納出六個需要在閱讀時記錄的要點：
  1.主題段和主題句的關(guān)鍵詞
  托福文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結(jié)構(gòu)的，因此記錄它們中的幾個關(guān)鍵詞對于把握全文的結(jié)構(gòu)非常重要。同時，文章中有很多的重要信息也會包含在這部分內(nèi)容中。
  2.時間和數(shù)字
  一般來說，出現(xiàn)時間概念的文章或段落通常和時間順序有關(guān)，作者會用不同的時間點串出一條時間線索。而個別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個數(shù)字所闡述概念的重要性是不容忽視的，因此，除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象，考生都需要把數(shù)字記錄下來。在記錄時間和數(shù)字時需要注意兩個問題，一是在記錄時間的同時要同步記錄下該時間點所發(fā)生事件的關(guān)鍵詞，二是無論文章中的時間和數(shù)字是什么形式，考生在記錄的時候都一律記錄成阿拉伯?dāng)?shù)字，以便于之后做題時的查詢。
  3.人名、地名和專有名詞
  這些概念在文章中出現(xiàn)的時候，一般都會出現(xiàn)大寫字母或引號等標(biāo)記，非常有利于信息索引和定位。此外，當(dāng)提到這幾個具體的概念時，文章通常是在用這些概念說明某個理論或者觀點，因此記錄下這些概念對于理解相關(guān)理論和觀點可以起到一定的輔助作用。
  4.舉例主體
  有的時候，為了說明某些理論和觀點，文章中會出現(xiàn)大段的舉例文字。實際上，托福考試中考查這些例子具體內(nèi)容的時候非常少，而更多的是考查作者使用這些例子的原因或它們所證明的觀點。因此，考生在快速筆記中只需要記錄下例子是什么就可以了，至于例子中所闡述的具體信息，可以適當(dāng)忽略。
  5.新概念和局部核心概念
  所謂“新概念”是指當(dāng)考生讀到文章某個位置時，之前沒有出現(xiàn)過的概念。這種新概念的出現(xiàn)，意味著已有的概念已經(jīng)不能說明這里要闡述的問題，所以，新概念的出現(xiàn)必然也意味著一個重要信息的出現(xiàn)。而“局部核心概念”是指在連續(xù)的幾個段落中集中闡述的主題概念，對于這種概念來說，無論是作為觀點還是舉例大家都應(yīng)該注意，因為它顯然是作為重點在文章中被強調(diào)的。
  6.重要的邏輯關(guān)系
  很多考生在閱讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內(nèi)容，但是忽略了信息之間的邏輯關(guān)系，因而對信息關(guān)聯(lián)理解不準(zhǔn)確，這也是一種嚴(yán)重的錯誤。因此，在閱讀過程中記錄下信息之間所產(chǎn)生的邏輯關(guān)系可以避*考生丟失信息之間的關(guān)聯(lián)信息。
  在記錄上述的六個要點時，考生們還需要留意一個很重要的方法，即利用符號進行信息的快速表示。針對上面所談到的六點，大家需要對兩類信息做符號化處理。一是文章中表述相對復(fù)雜并且偏長的一些概念，考生可以使用縮寫或者個別字母替代的方式來快速記錄。另一個需要用符號來表示的就是邏輯關(guān)系。很多的邏輯關(guān)系都不適合用文字進行闡述，但是用符號確實很容易標(biāo)記的。