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參加AEAS考試已經(jīng)成為了中國學生進入到澳洲中學的一個重要關卡，但是備考中的AEAS詞匯部分讓很多人感到棘手，想要提升詞匯量，死記硬背是不夠的，掌握背誦技巧非常關鍵，下面就一起來學習一下吧！
參加AEAS考試已經(jīng)成為了中國學生進入到澳洲中學的一個重要關卡，但是備考中的AEAS詞匯部分讓很多人感到棘手，想要提升詞匯量，死記硬背是不夠的，掌握背誦技巧非常關鍵，下面就一起來學習一下吧！
一般來說，英語高手在不斷的學習和背誦詞匯的過程中，經(jīng)常無意中會發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，譬如他們在有了一定量的詞匯儲備之后，會發(fā)現(xiàn)有些單詞的長相很相似，例如-tion結尾的詞，基本是名詞;-or/er結尾的單詞基本上和職業(yè)名相關;pre-打頭的單詞基本是“...之前"的意思：dis-、un-、im-打頭的單詞基本上是否定的意思。從上面的事例我們可以看出，英語單詞的構成并不是一點規(guī)律都沒有的，有一些規(guī)律性對我們的單詞記憶工作非常有幫助，同時也有助于我們在遇到生單詞的時候猜測的準確性。
根據(jù)AEAS考試句子填空題型，我們發(fā)現(xiàn)首先要有較大的詞匯量，才能保證句子剩余部分的詞匯能夠形成一個context(語境);其次，只有經(jīng)常閱讀英文材料，才能更好地培養(yǎng)語感，對詞匯的搭配自然生成。
因此不僅僅針對AEAS考試詞匯，就連其它考試項目的詞匯背誦技巧，本文也是通用的。
一般來說，掌握詞根，背誦單詞就更加輕松一點，因此，AEAS詞匯表背誦技巧就是需要多記一些詞根。
但是僅僅記得詞根，不了解構詞法，也是沒有多大用處的，因此AEAS詞匯表背誦的過程中，還需要了解另外兩要素，就是前綴和后綴。
通過上面的信息，相信你對文章標題的信息有了更多的了解。
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