特殊兒童安全教育問題有哪些

  幼兒的安全教育一直是我國幼兒園關注的，也是棘手的問題。理清幼兒安全教育的制度的制定、任務的劃分、職責的分工有利于有效合理的規(guī)避幼兒教育中的安全隱患。下面小編了解下特殊兒童安全教育問題有哪些。
  1.加強學生的交通安全教育。一些殘疾孩子，他們很少出門，即便外出也大多由父母帶領，所以他們的交通安全意識淡薄，為此，我校把交通安全教育作為安全教育工作的首要任務來抓，開展了各種形式的教育活動。例如，安全課上，班主任講各種交通安全知識;播放交通安全動畫視頻，出示交通事故的現(xiàn)場照片;各位教師群力群策編寫交通知識兒歌;開展“文明出行”活動等。通過一系列的活動，使學生認識到交通事故帶來就是災難與痛苦，從而將“自覺遵守交通規(guī)則”觀念牢記于心。
  2.加強消防安全教育。由于培智孩子和聾啞孩子的特殊性，他們的自控能力與判斷能力都比較差，玩火現(xiàn)象時有發(fā)生，而面對緊急情況時，往往又不知所措。所以，對他們進行消防安全教育就顯得尤為重要。在消防宣傳月活動中，我校都會安排一系列的活動對學生進行消防安全教育。例如，播放火災現(xiàn)場的照片，舉身邊的火災實例，讓學生認識到火災的可怕;利用每周兩節(jié)的安全課，對學生進行消防安全知識教育;背誦“報警兒歌”;認識消防器械，學習怎樣使用滅火器等。
  3.加強防溺水教育。溺水事故在假期兒童傷害事故中數(shù)量較多。而我校學生的特殊性決定了他們判斷能力差、身體協(xié)調能力差，所以對他們更應加強防溺水教育。我校從六月初，每次周五的安全課上，班主任都要反復強調：堅決不能去池塘、小河里游泳，去游泳館游泳時，必須有家長的陪伴。同時與家長取得聯(lián)系，共同把好學生的游泳關，以避免溺水事故的發(fā)生。
  4.進行預防疾病和食品安全的教育。我校的培智生由于身體協(xié)調能力差，課外活動與體育鍛煉減少，再加上本身的疾病，他們大多身體比較弱，很容易生病，所以對他們進行預防疾病和食品安全教育也是我校安全教育工作中很重要的一項內容。首先，從鍛煉學生的協(xié)調能力入手，根據(jù)每個人的特點，有針對性地增加鍛煉的強度。其次，給一些兒歌編排簡單的小律動讓學生邊唱邊跳，增強活動的趣味性，較大程度地調動學生參與運動的積極性，提高了他們的身體抵抗能力。此外，還對學生進行講衛(wèi)生的教育和食品安全的教育，避免了病從口入。
  4.加強安全逃生應急演練。為增強學生避險自救、緊急撤離的能力，我校結合各種安全教育，不定期舉行消防、地震、預防踩踏等各種應急演練，讓師生在實踐中驗證，在行動中總結，提高了師生緊急避險的能力。