大眾網(wǎng)記者楊濤 通訊員楊露露 河南報(bào)道

　　6月11日，2025第三屆“全國(guó)主流媒體河南教育行”融媒體采風(fēng)活動(dòng)采訪團(tuán)走進(jìn)鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院，探訪該校在人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、教育教學(xué)等領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐和發(fā)展成果。

　　作為河南省民辦教育的標(biāo)桿，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院通過(guò)省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)中心、特色文化育人體系及高質(zhì)量人才培養(yǎng)模式，展現(xiàn)了應(yīng)用型本科高校的發(fā)展路徑。

　　實(shí)訓(xùn)中心：打造全鏈條實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)

　　采訪團(tuán)首站探訪了該校省級(jí)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——綜合實(shí)訓(xùn)中心。這座面積達(dá)1.6萬(wàn)平方米的實(shí)訓(xùn)中心，涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、跨境電商、模擬法庭等六大功能區(qū)，構(gòu)建了“課程實(shí)驗(yàn)—專業(yè)實(shí)訓(xùn)—跨崗實(shí)習(xí)”的全鏈條培養(yǎng)模式。

　　“我們致力于通過(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、模擬實(shí)訓(xùn)等多種方式，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。”鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院實(shí)訓(xùn)處管理科老師朱林介紹道，“例如，在三樓的跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)區(qū)，學(xué)生可以模擬企業(yè)從設(shè)立到運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程，體驗(yàn)不同崗位的角色，這對(duì)于他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要?！?/p>

　　在金融虛擬仿真實(shí)訓(xùn)區(qū)，實(shí)時(shí)同步的證券交易數(shù)據(jù)讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)投資決策；在專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)區(qū)，通過(guò)1:1場(chǎng)景還原模擬法庭，強(qiáng)化法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)務(wù)能力。朱林介紹，整個(gè)中心分為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)、跨專業(yè)綜合、跨境電商、專業(yè)綜合以及會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)六大功能區(qū)。從課程單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)到專業(yè)、跨專業(yè)實(shí)驗(yàn)，從雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)到校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中成長(zhǎng)。

　　“在實(shí)訓(xùn)中心，還配備學(xué)校和企業(yè)合作研發(fā)的實(shí)驗(yàn)室智慧管理系統(tǒng)，它包含了教學(xué)管理、設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理等模塊，能夠通過(guò)物聯(lián)平臺(tái)等接口設(shè)備動(dòng)態(tài)抓取教務(wù)、設(shè)備、人員等各種數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，生成績(jī)效管控系統(tǒng)，通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)我們可以看到處理后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)總體績(jī)效、實(shí)驗(yàn)類型統(tǒng)計(jì)等，為提升管理水平提供依據(jù)?！敝炝终f(shuō)。

　　校企合作：共育新時(shí)代應(yīng)用型人才

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@句古訓(xùn)深刻揭示了實(shí)踐之于人才培養(yǎng)的重要性。在追求高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)的道路上，校企雙方的深度合作與攜手并進(jìn)顯得尤為關(guān)鍵且不可或缺。

　　“一直以來(lái)，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院都與企業(yè)保持緊密聯(lián)系，共同探索并實(shí)踐著人才培養(yǎng)的新模式?！编嵵?span>升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院董事長(zhǎng)王新奇說(shuō)，學(xué)校與企業(yè)合作共同制定人才培養(yǎng)方案，確保教育內(nèi)容與行業(yè)需求無(wú)縫對(duì)接；聯(lián)合開(kāi)發(fā)課程，將最新的行業(yè)知識(shí)與技術(shù)融入教學(xué)之中；聯(lián)合設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，讓理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相得益彰；聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中錘煉技能；更聯(lián)合開(kāi)展研究，共同攻克行業(yè)難題，推動(dòng)科技進(jìn)步。

　　以文法學(xué)院的深度合作為例，校企雙方不僅聯(lián)合制定了法學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，確保每一位學(xué)子都能接受到系統(tǒng)而全面的法學(xué)教育，還共同開(kāi)發(fā)了《律師事務(wù)所經(jīng)營(yíng)與管理》等前沿課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能接觸到行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)與實(shí)戰(zhàn)技巧。

　　此外，學(xué)校還與企業(yè)合作共建實(shí)驗(yàn)室、研究中心、行業(yè)學(xué)院。例如，河南楊金高科技集團(tuán)有限公司和學(xué)校的物流專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)共建校級(jí)電商行業(yè)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源整合，推動(dòng)專業(yè)集群建設(shè)，提升人才培養(yǎng)與崗位的符合度，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

　　文化育人：為中原崛起輸送高質(zhì)量人才

　　學(xué)校創(chuàng)辦伊始，創(chuàng)辦人王廣亞就提出了“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績(jī)效”的辦學(xué)理念，“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、寧?kù)o好學(xué)、禮讓整潔”升達(dá)文化，“勤儉樸實(shí)、自力更生”升達(dá)校訓(xùn)，要求學(xué)生具有吃苦吃虧吃氣的精神和守時(shí)守信守法的“三守”意識(shí)。

　　30年如一日的升旗儀式讓愛(ài)國(guó)情懷在學(xué)生心中深深扎根，143 個(gè)勞動(dòng)教育責(zé)任區(qū)在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的技能與責(zé)任意識(shí)，“晨讀、晚自習(xí)、禁留宿舍”制度為學(xué)生營(yíng)造終身學(xué)習(xí)氛圍。這一系列創(chuàng)新實(shí)踐，如同一把把鑰匙，打開(kāi)了學(xué)生綜合素質(zhì)提升的大門。

　　王新奇認(rèn)為，嚴(yán)謹(jǐn)不茍的校風(fēng)校訓(xùn)，如春風(fēng)化雨般浸潤(rùn)著每一位學(xué)子的心田，不僅塑造了他們堅(jiān)韌不拔的品格，更賦予了他們步入紛繁復(fù)雜的社會(huì)之后，經(jīng)得起風(fēng)雨洗禮、社會(huì)錘煉的寶貴力量。

　　站在建校32周年的新起點(diǎn)，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院正以“特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)”為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合。正如王新奇所言：“我們將持續(xù)踐行創(chuàng)辦人‘回饋桑梓’的初心，為中原崛起輸送更多‘人品好、能力強(qiáng)’的應(yīng)用型人才?！?/p>