大眾網記者楊濤 通訊員楊露露 河南報道

　　六月的中原大地麥浪翻滾，鄭州升達經貿管理學院的校園里涌動著另一種“豐收”的氣息——50余名全國主流媒體記者組成的采訪團，正穿梭于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、校企合作基地與就業(yè)指導中心之間，探尋這所院校在“高質量就業(yè)”領域背后隱藏的創(chuàng)新密碼。當“就業(yè)難”成為社會熱議話題時，升達學子為何能頻頻叩開名企大門？這場探訪或許能給出答案。

　　“三全”模式

　　將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因植入人才培養(yǎng)全鏈條

　　在升達的雙創(chuàng)學院，一組數據吸引了記者們的目光：近三年，學生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動累計45415 人次。獲批立項市級以上大創(chuàng)項目68項，其中國家級13項、省級44項。共孵化學生創(chuàng)業(yè)團隊737個，創(chuàng)業(yè)公司25家。獲得國家級獎勵795項、省級獎勵1663項，在中國國際大學生創(chuàng)新大賽中，獲國賽銅獎1項、省賽一等獎1項、二等獎2項、三等獎4項。學生王郝毅作品《我和我的文創(chuàng)夢》作為我省唯一民辦高校項目進入教育部舉辦的第十五屆全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會視頻展示環(huán)節(jié)。大創(chuàng)項目成果產生期刊論文62篇，軟件著作10 份，注冊公司4家，調研報告3篇，作品登記證書4本。這背后，是該校獨創(chuàng)的“全過程、全鏈條、全覆蓋”雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式。

　　“我們打破了傳統‘創(chuàng)業(yè)課’的孤立狀態(tài)，將雙創(chuàng)教育融入專業(yè)課程體系?！痹撔?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院院長王錚介紹，以金融學專業(yè)為例，學生需在課程中完成“企業(yè)沙盤模擬”“商業(yè)計劃書撰寫”等實戰(zhàn)任務，大三時進入校企合作孵化器進行項目路演，大四則通過“創(chuàng)業(yè)導師一對一輔導”推動項目落地。這種“學—訓—賽—孵”的閉環(huán)機制，讓雙創(chuàng)教育不再是“紙上談兵”。

　　在“升達馮老師就業(yè)工作坊”，記者看到就業(yè)指導教師正在為畢業(yè)生進行“一對一”職業(yè)咨詢。教師通過“一生一冊”就業(yè)臺賬，精準掌握學生求職意向、技能短板和就業(yè)困難，制定個性化指導方案?！拔覀儾粌H教學生寫簡歷、練面試，更注重培養(yǎng)他們的職業(yè)規(guī)劃能力?！本蜆I(yè)處處長馮科說。

　　“訪企拓崗”

　　校院領導帶隊“跑”出5000余個崗位

　　在就業(yè)處的一間會議室里，一份《2025屆畢業(yè)生就業(yè)推進臺賬》引起了記者們的興趣。臺賬顯示，該校黨委書記、校長和二級學院書記、院長通過實地走訪考察、線上視頻會議、企業(yè)進校園等方式累計訪企300余家用人單位，新開拓就業(yè)崗位5000余個。其中不乏華為、騰訊、京東等頭部企業(yè)。這種“一把手工程”的背后，是升達對“就業(yè)市場建設”的極致追求。

　　“我們不僅要‘請進來’，更要‘走出去’?！本蜆I(yè)處處長馮科透露，該校與用友集團、牧原食品股份有限公司、新鄭好想你集團等企業(yè)共建了600余家實習實訓基地，學生可從大二起進入企業(yè)參與真實項目。其中，物流管理專業(yè)學生曾為華鼎冷鏈設計“冷鏈倉儲優(yōu)化方案”，方案落地后幫助企業(yè)降低運營成本12%。這種“產教融合”模式，讓學生畢業(yè)時已具備“職場即戰(zhàn)力”。

　　“校友經濟”

　　從“就業(yè)幫扶”到“溫暖就業(yè)”

　　“今年，我們在學校錄用了45名畢業(yè)生，目前有200余名學子在牧原各條戰(zhàn)線上發(fā)光發(fā)熱?！蹦猎瘓F屠宰事業(yè)部校招負責人王聰接受采訪時說，他還有一個特殊的身份——鄭州升達經貿管理學院工商管理學院校友。

　　在鄭州升達經貿管理學院，校友成為推動畢業(yè)生就業(yè)的重要力量。學校充分引入校友資源和企業(yè)文化，定期舉辦校友專場招聘會，為畢業(yè)生提供大量優(yōu)質崗位，并對重點群體畢業(yè)生進行“一對一”精準幫扶。該校通過開展“九個一”特色校友活動(一系列校友大講堂、一系列校友沙龍、一期校友返校月、一期校友文化節(jié)、一次校友會年會、一批校友企業(yè)走訪，一批優(yōu)秀校友訪談，一批校友導師聘任，一系列校友專場招聘會)，搭建起校友與母校之間互動交流的橋梁，打造校友母校發(fā)展共同體。目前，全國已成立20余個校友會，升達校友就業(yè)遍布66個主要城市，校友企業(yè)捐贈獎助學金累計突破200萬元。每年組織校友報告會近30場，校友沙龍活動10余場，走訪校友企業(yè)超50家，校友導師聘任超20人。

　　該校就業(yè)處處長馮科表示：“我們致力于搭建校友與母?；咏涣鞯臉蛄?，打造校友母校發(fā)展共同體。目前，每年校友提供的優(yōu)質就業(yè)崗位已超總崗位數的三成，形成了‘一屆幫一屆，一個幫一個’的溫暖互助氛圍。”

　　此外，學校還在北京、上海、廣州、深圳、鄭州等地成立畢業(yè)生校友接待站，為求職畢業(yè)生解決住宿難題。當地校友會積極參與就業(yè)指導、崗位推薦和幫扶工作，每年服務畢業(yè)生超500人，被畢業(yè)生親切地稱為“最有溫度的就業(yè)服務”。

　　“精準滴灌”

　　用數據重構就業(yè)服務

　　在升達的就業(yè)大數據中心，一塊實時更新的屏幕吸引了所有人的目光：屏幕上，每位畢業(yè)生的求職進度、企業(yè)反饋、崗位匹配度等信息一目了然?！拔覀兺ㄟ^‘一生一冊’臺賬，為每個學生定制就業(yè)方案。”就業(yè)指導老師魯玲玉介紹，系統可根據學生的專業(yè)、實習經歷、性格測試結果，智能推薦崗位并生成“求職競爭力報告”。

　　這種“精準滴灌”模式，讓升達的就業(yè)服務更具溫度。例如，針對家庭困難學生，學校提供“求職裝備補貼”；針對考研失利學生，啟動“二次就業(yè)護航計劃”；針對有創(chuàng)業(yè)意向的學生，開放“共享辦公空間”。數據顯示，該校畢業(yè)生就業(yè)滿意度連續(xù)走高，用人單位對畢業(yè)生“實踐能力”的評價得分高出全省平均水平10個百分點。

　　從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育到產教融合，從校友生態(tài)到智慧服務，鄭州升達經貿管理學院詮釋了“高質量就業(yè)”的真正內涵：唯有將人才培養(yǎng)與社會需求深度對接，讓教育回歸“育人”本質，方能讓學生在時代的浪潮中站穩(wěn)腳跟。而這，或許正是這所院校在“高質量就業(yè)”領域背后隱藏的創(chuàng)新密碼。