大眾網(wǎng)記者 秦瑾 通訊員 劉洪國 張興偉 袁有婷 報(bào)道

　　為深入學(xué)習(xí)宣傳張軍橋同志的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)先進(jìn)模范人物的優(yōu)秀品質(zhì)和寶貴精神，9月3日晚，山東第二醫(yī)科大學(xué)在文體活動中心綜合館舉行張軍橋同志事跡宣講會，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員出席活動。

　　為了系統(tǒng)深入、立體鮮活地講好張軍橋同志的先進(jìn)事跡，學(xué)校成立了張軍橋同志事跡宣講團(tuán)，從不同角度進(jìn)行事跡宣講。

　　張軍橋同志生前好友、全國十佳“金牌講解員”、濰坊市博物館王安康動情講述《朋友圈里的張軍橋》，鮮活地展現(xiàn)了張軍橋同志的真實(shí)生活，深深打動了現(xiàn)場觀眾。時任張軍橋大學(xué)輔導(dǎo)員、圖書館黨總支書記姜忠華，以《映在心中的那座‘軍橋’，永遠(yuǎn)是最驕傲的‘擁有’》為題講述了張軍橋在校學(xué)習(xí)期間的成長經(jīng)歷，也是學(xué)校人才培養(yǎng)特色的集中體現(xiàn)和真實(shí)寫照。附屬醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)科護(hù)理負(fù)責(zé)人殷金嬌是張軍橋“心跳行動”的“最佳拍檔”，她以《愿做生命路上的點(diǎn)燈人》為題，分享了和“橋哥”從一個模型、一張地墊、一個人開始廣場“擺攤”急救科普的心路歷程，激勵大家以溫柔而堅(jiān)定的力量，守護(hù)生命的珍貴與尊嚴(yán)。附屬醫(yī)院麻醉科副主任醫(yī)師李林艷作為張軍橋在醫(yī)院麻醉科相處十多年的同事，以《追憶狂野而珍貴的生命之橋》為題，深情講述了同事們眼中熱心的“橋哥”、為中非友誼付出生命的“最美醫(yī)生”......“軍橋心跳行動”志愿服務(wù)隊(duì)的學(xué)生隊(duì)長、麻醉學(xué)院2023級李一寧，在《承師者薪火，讓‘心跳’永續(xù)》的講述中，展現(xiàn)了張軍橋同志躬身為范、傳承薪火的新時代教師形象。

　　宣講會最后，教師代表傾情演繹的詩朗誦《生命的橋》，深深地打動了現(xiàn)場師生。校黨委宣傳部馬永安教授的原創(chuàng)MV《張軍橋 一生為救人》現(xiàn)場首發(fā)。

　　宣講會后，黨委書記張建華親切會見了宣講團(tuán)成員及參演人員，他感謝大家的辛苦付出，希望大家再接再勵，繼續(xù)深入挖掘、宣傳張軍橋的先進(jìn)事跡，引領(lǐng)廣大師生醫(yī)護(hù)員工禮贊楷模、學(xué)習(xí)榜樣、爭做先鋒。他表示，張軍橋同志是弘揚(yáng)“樂道 濟(jì)世”校訓(xùn)的典范，是優(yōu)秀教師、先進(jìn)醫(yī)務(wù)工作者的典型，是廣大師生醫(yī)護(hù)員工學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)校要通過召開宣講會、制作專題片、編演舞臺劇等形式，生動鮮活地講好張軍橋同志故事，將學(xué)習(xí)張軍橋同志先進(jìn)事跡的熱情，轉(zhuǎn)化為踐行“自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取”精神的自覺行動，引導(dǎo)廣大教師踐行教育家精神，躬耕教壇、鑄魂育人，做為黨育人、為國育才的先鋒表率；激勵同學(xué)們堅(jiān)定理想信念，厚植家國情懷，練就過硬本領(lǐng)，奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?；帶動廣大醫(yī)護(hù)弘揚(yáng)醫(yī)德、鉆研醫(yī)術(shù)，為人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)高效的健康服務(wù)。

　　與會師生紛紛表示，要以張軍橋同志為榜樣，學(xué)習(xí)他深厚的家國情懷和社會責(zé)任感，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，不斷提升完善自我，為建設(shè)更高水平、更具特色的醫(yī)科大學(xué)貢獻(xiàn)力量。

　　山東省普通高等學(xué)校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎獲得者、麻醉學(xué)院院長張蕊在采訪中說道：“軍橋是麻醉學(xué)專業(yè)的優(yōu)秀校友、教師，麻醉學(xué)院將深入學(xué)習(xí)宣傳張軍橋同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，激勵同學(xué)們成長為有溫度、有擔(dān)當(dāng)、有技能的卓越醫(yī)學(xué)人才。作為高校教師，我們將把張軍橋的事跡融入課程思政，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)和‘除人類之病痛’的初心?！?/p>

　　山東省第十二屆高校青年教師教學(xué)比賽一等獎獲得者、馬克思主義學(xué)院教師王亞奇表示，道德模范并非遙不可及，張軍橋就是我們身邊當(dāng)銘記和學(xué)習(xí)的英雄。身為思政課老師，我們定將這份感動化作行動，通過深度剖析、挖掘內(nèi)涵、實(shí)踐引導(dǎo)、持續(xù)激勵等方式，將張軍橋的事跡和精神深度融入課堂，點(diǎn)燃學(xué)生心中的火種，讓大愛與擔(dān)當(dāng)在山二醫(yī)青年中代代相傳！

　　“今年暑假，我們與‘心跳行動’志愿服務(wù)隊(duì)一起來到人民廣場開展‘循軍橋足跡，為生命護(hù)航’的活動。當(dāng)我連續(xù)操作起身的時候，雙腿酸疼發(fā)軟，雙臂也因不斷的進(jìn)行心肺復(fù)蘇按壓而發(fā)抖無力......我切身體會到了軍橋老師的辛苦與不易?！毙４髮W(xué)生記者團(tuán)團(tuán)長、麻醉學(xué)院2023級侯佳誼深受觸動，“我們會沿循他的足跡，做一位優(yōu)秀的山二醫(yī)人，為健康與醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量?！?/p>

　　學(xué)校各部門、學(xué)院負(fù)責(zé)人，2025級全體新生，新進(jìn)教職工、思政課教師、輔導(dǎo)員、在校生代表近四千人現(xiàn)場聆聽。