大眾網(wǎng)記者 司心鵬 報道

　　全國教育大會強調(diào)，建設(shè)教育強國要正確處理支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求、培養(yǎng)人才和滿足社會需要等重大關(guān)系。國以才立，業(yè)以才興。技能人才是支撐中國制造和中國智造的重要力量，從“嫦娥”奔月到“祝融”探火再到“奮斗者”號深潛，我國眾多大國重器、超級工程背后，凝聚著各行業(yè)技能人才的心血與汗水。

　　職業(yè)教育領(lǐng)域，要構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才。

　　“職業(yè)院校要回答好‘人才從哪來’和‘人才到哪去’的問題?！睗下殬I(yè)學(xué)院黨委書記蘇旭勇表示，“我們堅決貫徹‘人才強?！瘧?zhàn)略，引育用服評全流程加強人才隊伍建設(shè)，推動人才培養(yǎng)模式與教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，夯實高質(zhì)量發(fā)展人才支撐，共繪教育、科技、人才一體化發(fā)展新藍圖?！?/p>

　　“提效挖潛”營造人才氛圍

　　扛起黨管人才的重要職責(zé)，濟南職業(yè)學(xué)院始終將人才作為創(chuàng)新之基、發(fā)展之要、活力之源，尋覓人才求賢若渴、發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶、舉薦人才不拘一格，既“淘沙取金”，又“剖石采玉”，把人才關(guān)切的關(guān)鍵小事當(dāng)作頭等大事、辦成暖心實事。

　　“人才隊伍是學(xué)院競爭力的關(guān)鍵，有人才才有希望，心中有人才，人才就無處不在。要內(nèi)培后備人才，外引高層次人才?！睉?zhàn)略指引下，濟南職業(yè)學(xué)院立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，推動學(xué)院教育提質(zhì)增效，先后成功獲批國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、國家“雙高計劃”建設(shè)單位，進一步凸顯亮點，提升整體影響力，不斷拓寬人才“蓄水池”、凝聚發(fā)展“原動力”。

　　“最好質(zhì)效”是引才良方，“最強潛能”是育才路徑。

　　在社會主義核心價值觀培育和踐行、雙元制職業(yè)教育模式創(chuàng)新等品牌引領(lǐng)下，濟南職業(yè)學(xué)院與600余家龍頭企業(yè)開展深度合作，探索形成了“三級合作、四方共建、五類平臺、互利多贏”模式，獲評國家教學(xué)成果獎一等獎；創(chuàng)新打造“14322”中國特色學(xué)徒制濟南模式，入選國家發(fā)展改革委50個產(chǎn)教融合典型案例；牽頭成立黃河流域產(chǎn)教聯(lián)盟，組建黃河流域新能源汽車產(chǎn)教融合共同體和全國首批濟南市智能制造與高端裝備產(chǎn)教聯(lián)合體，牽頭成立全國首個現(xiàn)代會展產(chǎn)教融合共同體，發(fā)起成立山東省職業(yè)院校中國特色學(xué)徒制暨現(xiàn)場工程師教學(xué)指導(dǎo)委員會，建成3個國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、2個省級新舊動能轉(zhuǎn)換公共實訓(xùn)基地、2個現(xiàn)場工程師學(xué)院、6個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建設(shè)市屬高校唯一的“5G+先進控制技術(shù)”重點實驗室、開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心。

　　踐行“職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”，濟南職業(yè)學(xué)院精準(zhǔn)對接山東省十強產(chǎn)業(yè)、濟南市四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，立項了“信息通信設(shè)備制造與應(yīng)用、創(chuàng)意文旅”等五個省級高水平專業(yè)群；重點建設(shè)“機電一體化技術(shù)”中國特色高水平專業(yè)群；2024年新增了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)機器人技術(shù)、無人機應(yīng)用等6個適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要且社會認(rèn)可度高的專業(yè)。

　　栽下梧桐樹，引得鳳凰來。濟南職業(yè)學(xué)院一方面優(yōu)化招生專業(yè)布局，另一方面提升教育資源承載匹配度，建成1個國家級課程思政教學(xué)團隊、1個國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊、10個高水平創(chuàng)新團隊、8個省級職業(yè)教育教學(xué)團隊，搭建7個省職業(yè)教育名師工作室和4個省級技藝技能傳承創(chuàng)新平臺，立項3個省級技能大師工作室、2個省級黃大年式教學(xué)團隊，榮膺全國第八屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)院獎。

　　聚焦“產(chǎn)業(yè)引”，優(yōu)化“政策引”，營造“氛圍引”。濟南職業(yè)學(xué)院用好用足編制和人才引進政策，通過高層次人才引進和校內(nèi)培育，使高級職稱專任教師比例不低于30%，具有研究生學(xué)位專任教師比例不低于50%，加強博士學(xué)位人才引進工作。近兩年，公開招聘各類人才170人，兼職聘任企業(yè)領(lǐng)軍人才、大師名匠、產(chǎn)業(yè)教授累計108人，其中柔性引進泰山學(xué)者等3人，教職工在職攻讀博士研究生46人，博士畢業(yè)21人，構(gòu)建起層次分明、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理的人才梯隊。

　　“拴心留人”激發(fā)人才活力

　　數(shù)智時代，高職院校服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的前提條件是明晰新質(zhì)生產(chǎn)力和高職院校的內(nèi)在關(guān)系?！拔覀兊男袆舆壿嬍橇⒆闳瞬藕诵乃仞B(yǎng)，遵循成長規(guī)律，加快構(gòu)建與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的‘新工匠’培養(yǎng)模式?！碧K旭勇表示，“這個過程中，激發(fā)各層次人才活力的關(guān)鍵在于‘拴心留人’?！?/p>

　　對此，濟南職業(yè)學(xué)院完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)置院、系兩級人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織部門牽頭抓總，職能部門各司其職、密切配合，社會力量廣泛參與，先后出臺多個人才引進、管理、考核辦法，健全高層次人才成長檔案，形成重視人才、狠抓人才工作的鮮明導(dǎo)向。

　　廣攬博用的目的，是為了打造一方英雄“用武之地”。濟南職業(yè)學(xué)院努力為人才成長培植沃土、提供環(huán)境、搭建平臺，營造人盡其才、才盡其用、用有所成的生動局面，才能使適用之才源流不斷、常用不竭，實現(xiàn)人才與學(xué)院“雙向奔赴”、人才與發(fā)展“比翼齊飛”。

　　根據(jù)高層次人才的實際水平、能力分為三個層次，引進的高層次人才與學(xué)院簽訂為期5年的《高層次人才服務(wù)協(xié)議》，匹配年度考核、中期考核和服務(wù)期滿考核。

　　在此基礎(chǔ)上，濟南職業(yè)學(xué)院積極構(gòu)建人才訴求一次受理、人才服務(wù)一站供給、人才發(fā)展一幫到底的服務(wù)閉環(huán)，在人才工作落細(xì)落實方面強加保障，政治上多關(guān)心、事業(yè)上多關(guān)注、生活上多關(guān)懷，幫助人才盡快適應(yīng)環(huán)境、進入角色，讓人才受尊重、受優(yōu)待、受鼓舞。

　　“才聚業(yè)興”創(chuàng)新用才載體

　　事業(yè)激勵人才，人才成就事業(yè)。近年來，濟南職業(yè)學(xué)院育人成果顯著，成功入選全國首批28個國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體，獲第八屆黃炎培職業(yè)教育獎“優(yōu)秀學(xué)院獎”，首獲國家級教學(xué)成果獎一等獎，成立山東省新一代信息技術(shù)產(chǎn)教融合共同體、濟南市新能源汽車產(chǎn)教融合體和比亞迪標(biāo)桿產(chǎn)業(yè)學(xué)院，設(shè)立印度尼西亞“班·墨學(xué)院”（山東文旅）、泰國“班·墨學(xué)院”（比亞迪）。

　　與此同時，學(xué)院設(shè)立了濟職高端人才工作站，組織舉辦海外引才需求座談會、博士高層次人才濟職行等活動，承辦山東省第二屆青年科學(xué)家創(chuàng)新發(fā)展大會——加強海外科技人才集聚專題座談會。

　　在剛剛召開的濟南職業(yè)學(xué)院人才大會上，發(fā)布學(xué)院人才工作報告和“北文人才”計劃，6位項目代表參與2025年度科研攻關(guān)“揭榜掛帥”，“能工巧匠進校園”活動持續(xù)推進。

　　合力托舉，是為了成就人才的“圓夢之地”?！懊嫦蚯把乜萍肌?zhàn)新產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，我們積極搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，強化用才載體建設(shè)，創(chuàng)造良好科研環(huán)境，構(gòu)建尊重創(chuàng)新、注重成長的人才文化，支撐人才發(fā)展體系高效運轉(zhuǎn)?！碧K旭勇說。

　　下一步，濟南職業(yè)學(xué)院將繼續(xù)加強規(guī)劃，進一步優(yōu)化學(xué)院人才結(jié)構(gòu)，以高端人才引領(lǐng)、卓越人才培育、青年人才托舉、兼職教師培養(yǎng)“四大工程”為抓手，實施分層分級、差異化人才培養(yǎng)策略，實現(xiàn)頂尖人才再突破、骨干人才能力強、青年人才儲備足。

　　與此同時，繼續(xù)加大博士引進力度，優(yōu)化人才引進的“雙跨”機制，完善人才合作機制，加強人才培養(yǎng)的針對性和可持續(xù)性，進一步健全人才激勵機制，大力營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的文化氛圍。