大眾網(wǎng)記者 司心鵬 報(bào)道

　　第二十二屆全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)新學(xué)術(shù)活動(dòng)高中組和小學(xué)組現(xiàn)場(chǎng)比賽于近日在河北唐山和黑龍江哈爾濱舉辦，濟(jì)南特殊教育中心教師張鈺錦、張巖雙雙獲獎(jiǎng)。此項(xiàng)活動(dòng)由教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心主辦，吸引了全國(guó)20多個(gè)省市近2000名教師代表參賽?；顒?dòng)通過研討課、模擬展示課、微課和智慧學(xué)習(xí)云課等多種形式，深入探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬仿真等前沿技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)踐。

　　張鈺錦老師的微課作品《函數(shù)單調(diào)性》以其獨(dú)特的創(chuàng)意和精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)，在眾多微課作品中脫穎而出。該作品注重因材施教，且融入互動(dòng)元素，趣味性的問答和練習(xí)，激發(fā)聽障學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升其學(xué)習(xí)效果，榮獲全國(guó)微課評(píng)比二等獎(jiǎng)。

　　張巖老師的微課作品《跟我學(xué)誦讀》，通過創(chuàng)設(shè)趣味性情境，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)信息技術(shù)手段，使學(xué)生仿佛置身于一個(gè)充滿科技感的藝術(shù)殿堂。張老師巧妙地運(yùn)用了手語(yǔ)與信息技術(shù)教學(xué)增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，展現(xiàn)了信息技術(shù)與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)的深度融合，體現(xiàn)了老師優(yōu)秀的教學(xué)能力和研究探索能力，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲，榮獲全國(guó)微課評(píng)比一等獎(jiǎng)。

　　兩位參賽老師，高度重視此次比賽，賽前分秒必爭(zhēng)，賽中氣場(chǎng)全開、穩(wěn)扎穩(wěn)打，用扎實(shí)學(xué)識(shí)、新穎教法展現(xiàn)出特殊教育教師的教學(xué)融合“真功夫”和信息技術(shù)“硬實(shí)力”。

　　“以賽促培、以賽促推”，此次大賽讓特教教師專業(yè)化發(fā)展步入快車道。智能化教學(xué)手段，為殘疾學(xué)生提供更加個(gè)性化、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。相信信息技術(shù)手段的加入，將極大地豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)殘疾學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。