教師風采

教學風格：耐心示范與解釋，鼓勵嘗試與支持

人生格言：信任是開啟心扉的鑰匙，誠信是架通心靈的橋梁

專業(yè)背景：

?畢業(yè)于福建集美大學，運動訓練專業(yè)

?擁有中科多特兒童感統(tǒng)教師資格證書

?擁有中科多特兒童感統(tǒng)拓展教師資格證書

?國家運動員二級證書

?能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在

?引導學生對訓練本身產(chǎn)生興趣，自覺地積極主動地進行學習和探索，有效地提高課堂教學效果

教學風格：與孩子共同探索，共同進步；

人生格言：打不夸我的，將使我更堅強；

專業(yè)背景：

?畢業(yè)于廣州肇慶學院，應用心理學專業(yè)

?擁有中科多特兒童專注力教師資格證書

?心理咨詢師資格證

?高級中學教師資格證

?有非常豐富的教學經(jīng)驗，致力于“立人”的實現(xiàn)，擅于利用學生的動機和興趣點，使之能夠與課堂產(chǎn)生聯(lián)結

?富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生。 

教學風格：平易近人，耐心示范與講解。

人生格言：自信是成功的前提，勤奮是成功的催化劑。

專業(yè)背景：

?畢業(yè)于吉林師范大學，體育教育專業(yè)

?擁有中科多特兒童感統(tǒng)教師資格證書

?高級中學教師資格證書

?國家二級裁判證

?高級職業(yè)私人教練證

?根據(jù)教學難度的高低與學生的接受能力恰當?shù)剡x擇和使用教學方法，經(jīng)常利用游戲來提高學生的課堂興趣

專業(yè)背景

福建師范大學 學前教育；

高級育嬰員證書,蒙氏證書；

多特感統(tǒng)教師資格證證書；

幼兒園教師資格證證書；

多年的幼兒園教學經(jīng)驗；

兩年的多特感統(tǒng)經(jīng)驗

持續(xù)自修兒童心理學、腦及運動結構學

教學風格

用心鉆研兒童心理學專業(yè)知識多年，擁有扎實的理論基礎和豐富的兒童教育實踐經(jīng)驗，采用靈活多樣的教學方法，讓孩子在快樂中學習成長。專注于兒童生理心理健康發(fā)展，讓學習充滿趣味性, 熱情飽滿的態(tài)度對待每一位學生，深受學生喜愛。

教學風格：營造一個生動、快樂的學習環(huán)境

人生格言：時間順流而下，生活逆水行舟。

專業(yè)背景：

?畢業(yè)于福建集美大學，運動訓練專業(yè)

?擁有中科多特兒童感統(tǒng)教師資格證書

?國家二級裁判證書

?國家二級運動員證

?正面鼓勵小朋友的教學方式，細心教學，課堂氣氛和諧而溫馨

?能夠靈活運用各種教具，訓練孩子不同能力，讓教學不再枯燥

教學風格：:每個學生都是一個獨特的個體，我們要欣賞他們美。

人生格言：吾日三省吾身

專業(yè)背景：

?畢業(yè)于福建師范大學 心理學專業(yè)

?擁有中科多特兒童專注力教師資格證書

?擁有心理咨詢師三級證書

?擁有教師資格證

?用發(fā)現(xiàn)的眼光看待學生的世界，與學生共同游戲，做他們的好朋友。

教學風格：寓教于樂、循循善誘，讓學生成為學習的主人。

人生格言：信心源于實力，實力源于不斷的努力。

專業(yè)背景：

?香港公開大學工商管理碩士

?國際注冊高級漢語教師資格證

?中學英語教師資格證

?中科多特兒童專注力教師資格證

?熱衷教育事業(yè)，擁有多年教學經(jīng)驗和右腦開發(fā)工作經(jīng)驗，并能結合腦科學發(fā)展規(guī)律應用于課堂，致力于兒童專注力訓練。

教學風格：永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。

人生格言：有所嘗試，就有所作為。

專業(yè)背景：

?畢業(yè)于廣州肇慶學院，心理學專業(yè);

?擁有中科多特兒童專注力教師資格證書;

?熱愛兒童心理教育事業(yè)，積極學習心理學、教育學專業(yè)知識，并運用到專注力訓練中;

?從事多年教育行業(yè)，課堂嚴格要求，鼓勵為主。

?主張教學需要情趣，吸引學生產(chǎn)生鍥而不舍的學習愿望，才能產(chǎn)生實效，而效果又會促使興趣的鞏固和發(fā)展。