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適合對(duì)象：對(duì)琵琶培訓(xùn),樂器培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：鄭州紫荊山校區(qū)
學(xué)習(xí)琵琶的好處：
1、指法復(fù)雜，利于鍛煉手與腦的嫻熟配合：琵琶復(fù)雜的手指動(dòng)作和左右手的配合，可提高孩子手與腦的協(xié)調(diào)能力。
2、提高觀察力、判斷力和控制能力：學(xué)琵琶需要唱譜，需在瞬間判斷出所認(rèn)讀音符的音高，同時(shí)判斷出應(yīng)在哪根弦、用什么指法彈奏出來。有的音在琵琶的四根弦上都可找到，通過反復(fù)練習(xí)，能逐漸達(dá)到控制自如。這些都利于提高學(xué)員的觀察力、判斷力和控制能力。
3、加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，提高文化修養(yǎng)：通過聆聽和學(xué)習(xí)這些樂曲，能夠親身感悟中華民族文化的精髓，提高文化修養(yǎng)。
琵琶課程內(nèi)容：
1、琵琶簡(jiǎn)介、琵琶的構(gòu)造、頭部、頸部、腹部、琴弦；
2、基本姿勢(shì)坐的姿勢(shì)、左手演奏姿勢(shì)、右手演奏姿勢(shì)、定弦的常用調(diào)、琵琶的定弦、琵琶的常用調(diào)；
3、基礎(chǔ)練習(xí)、右手手法及練習(xí)、右手手法符號(hào)、琴弦弦序號(hào)、假指甲、左手手法及練習(xí)、指序記號(hào)、左手手法符號(hào)、把位符號(hào)、泛音、保留指；
4、練習(xí)曲、右手空弦練習(xí)曲、左手基礎(chǔ)練習(xí)曲及樂曲。
適合人群：
沒有聽力障礙，手發(fā)育正常，有學(xué)習(xí)意愿的孩子，青年人和老年人都可以作為業(yè)余愛好學(xué)習(xí)。琵琶可以陶冶情操，適合在工作、學(xué)習(xí)之余學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子，6歲以后開始學(xué)比較好，這時(shí)孩子的控制能力、協(xié)調(diào)能力發(fā)展得較好，學(xué)習(xí)進(jìn)度會(huì)快一些。
凱迪文化隸屬于河南鄭州凱迪文化傳播有限公司，鄭州凱迪藝術(shù)培訓(xùn)是一所以音樂培訓(xùn)為特色，集聲樂、樂器等培訓(xùn)為一體的培訓(xùn)中心。自成立以來，已有眾多數(shù)名學(xué)員在這里學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀學(xué)員，有的……，有的成為專業(yè)歌手、演員。憑借著專業(yè)音樂師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、高效的教學(xué)模式和完善的管理模式，得到學(xué)員的一致好評(píng)。
在凱迪擔(dān)任教學(xué)工作的教師也都是全國(guó)各大音樂院校的優(yōu)秀學(xué)員、藝術(shù)指導(dǎo)、演奏員。他們中有全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽的獲獎(jiǎng)?wù)?；有來自?guó)家專業(yè)樂團(tuán)、省專業(yè)樂團(tuán)、 全國(guó)器樂大賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀演奏員；有專業(yè)創(chuàng)作員、作曲家、高級(jí)錄音師。所招聘的新老師也是經(jīng)過嚴(yán)格挑選和審核的，經(jīng)過一段時(shí)間后，會(huì)對(duì)老師進(jìn)行上課監(jiān)督和再培訓(xùn)，以確保課程的質(zhì)量。
鄭州凱迪藝術(shù)培訓(xùn)，我們致力于打造河南省專業(yè)的文化藝術(shù)傳播平臺(tái)，整合河南省內(nèi)藝術(shù)培訓(xùn)、活動(dòng)策劃、藝術(shù)演出、宣傳推廣。讓廣大音樂愛好者們享受到服務(wù)，給音樂愛好者提供專業(yè)和細(xì)致的培訓(xùn)服務(wù)。因?yàn)槟年P(guān)注，所以我們專注，所以我們更加卓著。
