请询价
適合對象:對勞動關系協(xié)調(diào)員培訓,資格證考試等有興趣學習的學員
開設課程校區(qū):寧波弘德凡町教育
一、職業(yè)定義
從事勞動保障法律法規(guī)宣傳、用人單位勞動標準和勞動規(guī)章制度制定、勞動合同管理,參與集體協(xié)商、勞資溝通、勞動爭議預防與處理等工作的人員。
二、工作內(nèi)容
(1)宣傳勞動保障法律法規(guī),依據(jù)國家、地方、行業(yè)勞動標準制定用人單位勞動標準,并進行實施過程管理;
(2)依法設計勞動合同管理制度和選擇用工形式,起草各項勞動合同相關文本,辦理勞動合同訂立、履行、變更和終止、解除的手續(xù);
(3)代表一方參與集體協(xié)商,訂立集體合同,開展履行集體合同的活動;
(4)依法制定用人單位勞動規(guī)章制度并監(jiān)督實施;
(5)設計勞資溝通策略,組織勞資溝通協(xié)商活動和召開職工代表 大會,監(jiān)督落實職代會決議和協(xié)商決定事項,建立職工董事監(jiān)事制度;
(6)設計用人單位勞動關系預警機制和勞動爭議預防策略,處理員工申訴,組織勞動爭議的協(xié)商和調(diào)解,代表當事人一方參與勞動爭議仲裁和訴訟活動,依法處理用人單位勞動關系群體性突發(fā)事件。
三、報考條件
初級(五級)
(1)年滿16周歲,擬從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作。
(2)年滿16周歲,從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作。
中級(四級)
(1)累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿5年;
(2)取得本職業(yè)或相關職業(yè)五級/初級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書后,累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿3年。
(3)取得本專業(yè)或相關專業(yè)的技工院?;蛑械燃耙陨下殬I(yè)院校、??萍耙陨掀胀ǜ叩葘W校畢業(yè)證書(含在讀應屆畢業(yè)生)。
高級(三級)
(1)累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿10年。
(2)取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書后,累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿4年。
(3)取得本專業(yè)或相關專業(yè)的技工院校高級工班及以上畢業(yè)證書(含在讀應屆畢業(yè)生)。
(4)取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書,并取得高等職業(yè)學校、??萍耙陨掀胀ǜ叩葘W校本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書(含在讀應屆畢業(yè)生)。
(5)取得經(jīng)評估論證的高等職業(yè)學校、??萍耙陨掀胀ǜ叩葘W校本專業(yè)或相關專業(yè)的畢業(yè)證書(含在讀應屆畢業(yè)生)。
技師(二級)
(1)取得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書后,累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿5年。
(2)取得符合專業(yè)對應關系的初級職稱(專業(yè)技術人員職業(yè)資格)后,累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿5年,并在取得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書后,從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿1年。
(3)取得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書的高級技工學校、技師學院畢業(yè)生,累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿2年。
(4)取得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書滿2年的技師學院預備技師班、技師班學生。
弘德教育,前身為北京大學現(xiàn)代遠程教育溫州教學中心,始創(chuàng)于 2001 年,致力于推動優(yōu)質(zhì)教育資源社會化服務,提供包括成教信息化、學歷進修、職業(yè)培訓及國際教育等在內(nèi)的繼續(xù)教育綜合解決方案,秉承“弘揚教育,立德樹人”的宗旨,利用“線上+線下”的混合學習模式,打造終身學習型服務平臺, 幫助每一位學習者實現(xiàn)無限學習、快樂學習的夢想。
其中職業(yè)培訓項目寧波市凡町職業(yè)技能培訓學校是經(jīng)人社局審批,民政局備案的正規(guī)職業(yè)培訓學校,涉及健康營養(yǎng)類(健康管理師、公共營養(yǎng)師)、管理類(企業(yè)人力資源管理師、勞動關系協(xié)調(diào)員、創(chuàng)業(yè)指導師、SYB創(chuàng)業(yè)培訓、IYB創(chuàng)業(yè)培訓、電子商務師)、母嬰類(育嬰員、保育員、家庭教育指導師、月嫂、催乳師、產(chǎn)后恢復、小兒推拿)、項目制、企業(yè)自主評價、新型師徒制、企業(yè)項目制等。我們始終堅持以培養(yǎng)人才為目標,以規(guī)范管理為手段,踐行以學生為本的教育理念,不斷探索教育的辦學思路, 用優(yōu)質(zhì)的服務彰顯弘德教育的品牌特色。