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適合對(duì)象：對(duì)留學(xué)日語培訓(xùn),日語培訓(xùn),小語種培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：成都
有沒有這樣的感受？ 雖然學(xué)過了中級(jí)，學(xué)完了N5～N2所有內(nèi)容，卻覺得自己學(xué)得很力不從心？所以這時(shí)候你需要一個(gè)自我評(píng)測。 1、初級(jí)所學(xué)的普通形（簡體）都了解了嗎？ 2、6000個(gè)單詞掌握了嗎？ 3、動(dòng)詞變形、助詞用法、各種句型的微妙區(qū)別掌握了嗎？ 4、更地道的口語會(huì)說了嗎？ 5、口語和書面語表達(dá)之間的相互轉(zhuǎn)化都明白了嗎？ 6、生活場景和工作場景之間的轉(zhuǎn)換OK嗎？ 7、全面了解中日兩國社會(huì)現(xiàn)象嗎？ 8、日本的傳統(tǒng)文化了解多少？
所以，針對(duì)這樣的同學(xué)，我們開了我們的特色班——強(qiáng)化班。 在*短的時(shí)間內(nèi)（30課時(shí)）梳理、整理、以及強(qiáng)化初中級(jí)所有內(nèi)容，外加聽力和口語的訓(xùn)練，讓你真正達(dá)到所學(xué)所用，不管是對(duì)今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)，還是對(duì)自己所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，都是一個(gè)極好的選擇。
坐落于天府之國成都市中心春熙路，由著名教育家高島ゆうき（Yuki Takashima）發(fā)起，時(shí)經(jīng)1年8個(gè)月，在東京、大阪、神戶三大都市優(yōu)良日英語言學(xué)?？疾?，結(jié)合其獨(dú)創(chuàng)的教育體系，成立的日語品牌。 帝京日語一直致力于日式管理，打造西部專業(yè)的高品質(zhì)日語培訓(xùn)和教學(xué)體系，為學(xué)生提供適合的日本留學(xué)和就業(yè)優(yōu)良個(gè)性化方案。 其獨(dú)創(chuàng)的“聽說讀寫用”五維教學(xué)方法，可輕松提高學(xué)生對(duì)于日語的接受程度，讓學(xué)生達(dá)到自己的理想目標(biāo)。 帝京日語，誓做成都良心的日語學(xué)校。
帝京日語機(jī)構(gòu)優(yōu)勢
帝京一致致力于研究發(fā)展自己獨(dú)有的教學(xué)法——五維教學(xué)法。 通過“聽說讀寫用”五個(gè)方面來強(qiáng)化學(xué)生的日語能力，達(dá)到現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，學(xué)以致用的目的。 具體地說，即是如下所指。 聽：每次的教學(xué)要聽標(biāo)準(zhǔn)課本發(fā)音并且學(xué)習(xí)； 說：每課的內(nèi)容我們都要求學(xué)生在課堂上大量練習(xí)對(duì)話，不學(xué)啞巴日語； 讀：雖然日語很多漢字，但是不代表文章就那么好讀，我們會(huì)逐一引導(dǎo)，讓文章簡單化； 寫：眾多學(xué)校都忽略了此環(huán)節(jié)，我們會(huì)讓學(xué)生寫作業(yè)、作文，并且精改，達(dá)到對(duì)自己的文章倒背如流的水平； 用：這是很重要的環(huán)節(jié)！1、開口說日語，大家把日語用起來！2、在日本，學(xué)生和老師之間講究“絆（きずな）”，即羈絆，師生關(guān)系非常融洽，對(duì)學(xué)習(xí)相互促進(jìn)。老師對(duì)待自己做的事情一定十分有愛，我們的團(tuán)隊(duì)每個(gè)人對(duì)于日語、日本文化、日語教育都有著深厚的愛，我們希望和學(xué)生交流不是上行下效，而是和學(xué)生一起交流、互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。以愛為本， 做很良心的日語機(jī)構(gòu)！
