濟(jì)南一對(duì)二培訓(xùn)

一對(duì)二培訓(xùn)

因?yàn)閷Ｗ⑺晕覀兏鼘I(yè)，因?yàn)閷I(yè)所以我們更優(yōu)秀

云韶民樂(lè)坊濟(jì)南人的民樂(lè)培訓(xùn)專家

一對(duì)二特色培訓(xùn)：

根據(jù)我們師資多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于12歲之前的孩子在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民樂(lè)時(shí)較容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是持續(xù)性不足，半途而廢者甚多，另外在教學(xué)課的后半段也很容易出現(xiàn)因疲勞產(chǎn)生的注意力不集中的情況，從而使學(xué)習(xí)效率大幅下降。針對(duì)這種情況我們樂(lè)坊特推出一對(duì)二特色培訓(xùn)，這種特色培訓(xùn)主要目的是讓來(lái)培訓(xùn)的兩個(gè)孩子之間能在學(xué)習(xí)過(guò)程中能做到相互比較，從競(jìng)爭(zhēng)的角度來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到比讓孩子單獨(dú)學(xué)習(xí)時(shí)更快的提升速度，同時(shí)也讓兩個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中提高與人相處的能力。

一對(duì)二特色培訓(xùn)的設(shè)計(jì)內(nèi)容：

1、參與培訓(xùn)的兩個(gè)孩子要在某一民樂(lè)器水平方面大體相當(dāng)，以達(dá)到能相互比較的，提高授課過(guò)程中學(xué)習(xí)注意力的目的。

2、參與培訓(xùn)的兩個(gè)孩子在家庭住址方面盡量要近，從而讓兩個(gè)孩子在接受培訓(xùn)以外也能經(jīng)常聯(lián)系，建立友誼，從而使孩子之間建立長(zhǎng)期的聯(lián)系，以提高孩子學(xué)習(xí)民樂(lè)的持續(xù)性（如其中一個(gè)孩子知道跟他一起培訓(xùn)的伙伴還在學(xué)習(xí)的話就會(huì)降低他放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)民樂(lè)的概率），同時(shí)也可以讓這兩個(gè)孩子的家庭建立起朋友關(guān)系，能以單位增加家庭之間的友誼。

3、目前我們大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以相比較我們這一代人，孩子雖然更早熟了，但與人相處的能力確在某種程度上下降了，所以我們樂(lè)坊，也是希望通過(guò)這樣一種教學(xué)形式能在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中改善這一薄弱環(huán)節(jié)。

4、兩個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以相互交流，從而提高學(xué)習(xí)的速率。

5、本民樂(lè)坊會(huì)不定期的舉辦或參加一些民樂(lè)演出，會(huì)選拔學(xué)員中的優(yōu)秀者參加演出，當(dāng)一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)搭檔參加演出時(shí)，也會(huì)激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力。