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適合對(duì)象：對(duì)特殊兒童教育,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：青島李滄區(qū)新凡星教育
學(xué)習(xí)收獲：
促進(jìn)社交技能的發(fā)展，在互動(dòng)中，可以鍛煉和提升兒童的社交技能，如輪流參與、共同關(guān)注和互相參照等，學(xué)習(xí)如何與同伴建立友誼和默契，更好地適應(yīng)團(tuán)體生活；提供學(xué)習(xí)普通學(xué)校課程的機(jī)會(huì)，與同齡普通兒童一起上學(xué)，特殊兒童能夠共同學(xué)習(xí)普通學(xué)校課程，有助于提升他們認(rèn)知能力和探索周圍事物的能力；融合教育有助于特殊兒童塑造個(gè)性化，在面對(duì)問題時(shí)產(chǎn)生積極樂觀向上的心態(tài)；通過與同學(xué)和教師的友好相處，特殊兒童學(xué)會(huì)了合作和建立良好的人際關(guān)系，為將來的社會(huì)融入打下了基礎(chǔ)；鍛煉語言能力，能夠接觸到各種人的語言使用，這有助于他們的語言學(xué)習(xí)和表達(dá)能力的提升；增強(qiáng)社交能力通過降低孩子對(duì)與陌生人互動(dòng)的恐懼，幫助他們建立與他人發(fā)起互動(dòng)的正確方式。與不同角色的接觸和互動(dòng)的多樣性，能夠幫助提升孩子的適應(yīng)性，增強(qiáng)自我掌控的安全感和社交能力。
課程詳情：
社會(huì)融合課程旨在為有特殊需要的兒童提供一系列的社會(huì)功能訓(xùn)練，以幫助他們更好地融入社會(huì)。1、生活技能訓(xùn)練包括基本的生活自理能力，如飲食起居、生活常規(guī)等。2、活動(dòng)融合，在游戲和集體活動(dòng)中，讓兒童參與并學(xué)習(xí)如何與他人互動(dòng)。例如，組織制作風(fēng)箏、拔草、收花生、摘蘋果等活動(dòng)，增強(qiáng)兒童的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。 3、教學(xué)融合，在課堂教學(xué)中，通過集體教學(xué)的形式，讓兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。例如，通過六一兒童節(jié)活動(dòng)、戶外學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)等，提高兒童的學(xué)習(xí)能力和對(duì)社會(huì)規(guī)范的理解。4、認(rèn)知和語言訓(xùn)練，通過各種教學(xué)融合，提高兒童的認(rèn)知能力，包括注意力、觀察力、記憶力等。同時(shí)，通過語言訓(xùn)練，如詢問物品在何處、詢問物品的價(jià)格等，增強(qiáng)兒童的語言表達(dá)能力。5、人際交往和社會(huì)行為規(guī)范，教授兒童基本的社交禮儀和行為規(guī)范，如排隊(duì)等候、不打擾他人等。通過模擬真實(shí)場景，如超市購物，讓兒童在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則。
青島李滄區(qū)新凡星教育中心，是一所面向所有兒童的綜合性潛能開發(fā)學(xué)校，中心致力于語言開發(fā)到社交語言的發(fā)展教學(xué)、感覺統(tǒng)合游戲到融合游戲的能力培養(yǎng)，兒童參與一日常規(guī)的自理能力培養(yǎng)，同伴關(guān)系到群體生存的規(guī)則意識(shí)的建立與發(fā)展。尤其是針對(duì)自閉癥、語言發(fā)育遲緩、多動(dòng)癥、阿斯伯格癥等廣泛性發(fā)育障礙兒童的潛能開發(fā)教學(xué)教研、個(gè)案設(shè)計(jì)以及家庭干預(yù)有著非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，以人性化、多樣化的教育模式，全面為特需兒童提供教育評(píng)估、康復(fù)教學(xué)、個(gè)別化訓(xùn)練計(jì)劃、康復(fù)督導(dǎo)、居家泛化、社會(huì)融合、潛能開發(fā)等一站式的系統(tǒng)服務(wù)。秉持“讓每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)生存的覺醒，樹立生活的信心，獲得自由的發(fā)展”的教育理念，為國內(nèi)眾多發(fā)育遲緩、自閉癥等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練，包括言語開發(fā)、認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與游戲綜合訓(xùn)練、專注力與精細(xì)仿畫訓(xùn)練、奧爾夫音樂等。自2023年9月8日成立以來，以高水平的康復(fù)訓(xùn)練工作服務(wù)了來自全國各地的多個(gè)家庭，平均每年有5-10名的幼兒順利畢業(yè)，進(jìn)入普通幼兒園、小學(xué)就讀。
發(fā)展愿景：做受家長信賴的學(xué)校，做令孩子向往的“家”。
教學(xué)理念：讓每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)生存的覺醒，樹立生活的信心，獲得自由的發(fā)展。
校 風(fēng)：陽光 自由 平等 博愛
校 訓(xùn)：我陽光 我獨(dú)立 我自信 我堅(jiān)強(qiáng)
一、經(jīng)營場所
公司面積共計(jì)2890平方米，場所具備孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練使用的條件，消防設(shè)備齊全，消防驗(yàn)收合格。
二、設(shè)備設(shè)施
運(yùn)營負(fù)責(zé)人基于豐富的康復(fù)教育經(jīng)驗(yàn)，從場地設(shè)計(jì)、教室使用、教具配備，都依據(jù)特需兒童精準(zhǔn)康復(fù)教育的實(shí)際需求和教學(xué)要求出發(fā)，配備有個(gè)別化訓(xùn)練室、感覺統(tǒng)合教室、奧爾夫音樂教室、言語口肌教室、專注力精細(xì)仿畫室、認(rèn)知思維教室以及各班級(jí)教室和上千平戶外活動(dòng)場地。另外還有各班教室、保健室、咨詢室、科學(xué)探索式、閱讀室、家長休息室，會(huì)議室、檔案室、培訓(xùn)室、教師辦公室等。
三、師資團(tuán)隊(duì)：我們是專業(yè)，有溫度的團(tuán)隊(duì)。
我中心以“愛在每一處，溫暖每一個(gè)”為辦學(xué)宗旨，組建了一支師德高尚、教學(xué)精湛、熱心暖心、愛生樂教的教師團(tuán)隊(duì)，他們都是從事康復(fù)教育教研多年的骨干教師，涵蓋了語言開發(fā)、融合社交、專注力精細(xì)仿畫、感覺統(tǒng)合及游戲發(fā)展、奧爾夫音樂等多個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域。
四、我們承諾：沒有效果不收費(fèi)。
