太原藝考戲劇影視導(dǎo)演暑假集訓(xùn)

根據(jù)山西省發(fā)布的藝考改革通知，取消了編導(dǎo)類專業(yè)統(tǒng)考，編導(dǎo)專業(yè)納入了普通批次，增加了戲劇影視導(dǎo)演統(tǒng)考，考試內(nèi)容較之前也有所變化。
表導(dǎo)演類三大方向

戲劇影視導(dǎo)演集訓(xùn)課程內(nèi)容：

1、文學(xué)作品朗誦

考試目的:主要考查考生對(duì)文學(xué)作品的理解力、想象力及運(yùn)用有聲語(yǔ)言表達(dá)文學(xué)作品的能力。

考試形式與要求:考生朗誦自選文學(xué)作品 (現(xiàn)代詩(shī)歌、敘事性散文、小說節(jié)選、戲劇影視獨(dú)白等) 一篇，時(shí)長(zhǎng)不超過 3分鐘;考生須以普通話脫稿朗誦。

2、命題即興表演

考試目的:主要考查考生在假定情境中組織有機(jī)行動(dòng)的能力、觀察生活的能力以及人文綜合素養(yǎng)。

考試形式與要求:二到六人為一組，現(xiàn)場(chǎng)抽取考題，每組時(shí)長(zhǎng)不超過 3分鐘。

3、敘事性作品寫作

考試目的:主要考查考生文學(xué)創(chuàng)作的立意把握、結(jié)構(gòu)創(chuàng)意與文字組織的綜合能力，以及考生在視聽表達(dá)方面的潛力。

考試形式與要求:根據(jù)給定命題進(jìn)行寫作，敘事散文、短故事、小說、微劇等均可;不少于120字;考試時(shí)長(zhǎng)150分鐘。

戲劇影視導(dǎo)演的優(yōu)勢(shì)？難點(diǎn)？

優(yōu)勢(shì)一：市場(chǎng)需求大

電影、電視劇、新媒體等娛樂產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，當(dāng)下對(duì)于高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才需求增大，戲劇影視導(dǎo)演符合產(chǎn)業(yè)需求，為來就業(yè)發(fā)展空間廣泛。

優(yōu)勢(shì)二：鍛煉個(gè)人創(chuàng)造力

作為戲劇影視學(xué)生，需要具備較高的創(chuàng)作能力，當(dāng)下文娛產(chǎn)業(yè)作品魚龍混雜，但真正能夠歷久彌新的往往是以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為基礎(chǔ)的作品，也說明了創(chuàng)造力的重要性，在學(xué)習(xí)過程中，可以接觸到各樣的藝術(shù)形式與思想理論，充實(shí)知識(shí)面，提升自身的創(chuàng)造能力。

優(yōu)勢(shì)三：有機(jī)會(huì)參與“大制作”

在學(xué)習(xí)戲劇影視專業(yè)過程中，同學(xué)們有機(jī)會(huì)參與到各個(gè)類型的節(jié)目制作中，了解不同類型作品的拍攝流程，積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的實(shí)踐能力。

難點(diǎn)一：文筆、想象力

戲劇影視導(dǎo)演考試中，敘事性作品寫作占比大，這就對(duì)同學(xué)們的寫作功底提出了要求，在故事的構(gòu)造方面想象力空間是否做到有延伸度。

難點(diǎn)二：表達(dá)能力

在考試中，文學(xué)作品朗誦、即興表演等需要同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的情感表達(dá)，能夠打動(dòng)觀眾。對(duì)于部分內(nèi)向、“社恐”的同學(xué)可能有一定難度。

難點(diǎn)三：真的出于熱愛嗎？

24屆是政策的執(zhí)行的第一年，作為先行者，我們并沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容也有很多，需要慎重選擇，問問自己是否出于熱愛，對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)。

在政策下，希望各學(xué)生、家長(zhǎng)省慎思考，對(duì)自身狀況做合理評(píng)估，是否做好堅(jiān)定走下去的準(zhǔn)備？是否能夠堅(jiān)定信念？