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適合對(duì)象：1.*-4歲適齡兒童
開(kāi)設(shè)課程校區(qū)：光谷校區(qū),百步亭校區(qū),南國(guó)北都城市廣場(chǎng)校區(qū),泛悅西匯校區(qū),金銀湖校區(qū)
課程亮點(diǎn)：
1.唱跳奏演，開(kāi)發(fā)創(chuàng)意及想象力
2.獨(dú)立上課，培養(yǎng)專(zhuān)注力
3.抽象音樂(lè)元素進(jìn)入具象音樂(lè)圖譜
4.統(tǒng)合聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)、視覺(jué)
課程詳情：
3歲寶寶正值有創(chuàng)意及想象力的時(shí)期，也是感官靈敏且肢體律動(dòng)日趨成熟的時(shí)期，此時(shí)父母需把握時(shí)機(jī)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立探索的能力，讓寶寶在團(tuán)體互動(dòng)中聽(tīng)到音樂(lè)、動(dòng)出音樂(lè)、畫(huà)出音樂(lè)，借此能開(kāi)發(fā)寶寶獨(dú)特的智慧。
此階段課程不僅培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，進(jìn)而擁有基本音樂(lè)能力，更能歡動(dòng)欣賞世界名曲，在表達(dá)上詞語(yǔ)替換靈活，并具備敲奏各式打擊樂(lè)器的能力。
課程詳情：
3歲寶寶正值有創(chuàng)意及想象力的時(shí)期，也是感官靈敏且肢體律動(dòng)日趨成熟的時(shí)期，此時(shí)父母需把握時(shí)機(jī)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立探索的能力，讓寶寶在團(tuán)體互動(dòng)中聽(tīng)到音樂(lè)、動(dòng)出音樂(lè)、畫(huà)出音樂(lè)，借此能開(kāi)發(fā)寶寶獨(dú)特的智慧。
此階段課程不僅培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，進(jìn)而擁有基本音樂(lè)能力，更能歡動(dòng)欣賞世界名曲，在表達(dá)上詞語(yǔ)替換靈活，并具備敲奏各式打擊樂(lè)器的能力。
1983年，美育誕生于中國(guó)臺(tái)灣，秉承著“讓孩子快樂(lè)成就音樂(lè)”的信念，不惜耗費(fèi)心血與巨資，為3-12歲的孩子，融合了奧爾夫及達(dá)克羅茲音樂(lè)教學(xué)法，設(shè)計(jì)了一套特有的快樂(lè)教學(xué)模式，讓孩子在音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)、喜劇、圖畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)中，用聽(tīng)、說(shuō)、唱、跳、玩等不同形式表現(xiàn)音樂(lè)。從各種音樂(lè)元素中，得到身體機(jī)能、思維、人機(jī)、自我認(rèn)知、空間等各方面的平衡發(fā)展；在嚴(yán)格的師訓(xùn)課程中，配備給教師們充足且有系統(tǒng)的教材和教學(xué)流程。涵蓋了“統(tǒng)合性”、“漸進(jìn)性”、“創(chuàng)造性”、“團(tuán)隊(duì)性”的美育四大教學(xué)特性，協(xié)助孩子全方位發(fā)展。
