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適合對(duì)象:對(duì)戒網(wǎng)癮,更多服務(wù)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開(kāi)設(shè)課程校區(qū):武漢蔡甸校區(qū)
行為習(xí)慣養(yǎng)成特色課程
行為習(xí)慣養(yǎng)成是湖北叛逆孩子學(xué)校必修課程,孩子在校必須學(xué)會(huì)生活自理、內(nèi)務(wù)安排, 并養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。
綜合心理學(xué)家解釋,行為習(xí)慣有如下特點(diǎn):
1.習(xí)慣是自動(dòng)化的行為方式;
2.習(xí)慣是在一定時(shí)間內(nèi)逐漸養(yǎng)成的, 它與人后天條件反射系統(tǒng)的建立有密切關(guān)系;
3.習(xí)慣不僅僅是自動(dòng)化了的動(dòng)作或行為,也可以包括思維的、情感的內(nèi)容;
4.習(xí)慣滿足人的某種需要,由此習(xí)慣可能起到積極和消極的雙重作用。
啟德湖北青少年叛逆孩子學(xué)校是一所正規(guī)叛逆期青少年教育 管教學(xué)校,問(wèn)題青少年素質(zhì)特訓(xùn)學(xué)校,專注孩子行為矯正、戒網(wǎng)癮、叛逆孩子、問(wèn)題孩子矯正教育,選擇我們,成就孩子。
關(guān)于我們
湖北正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校成立2007年,經(jīng)教育局,民政局首批試點(diǎn)特訓(xùn)學(xué)校,采取“心理輔導(dǎo)+感恩教育+軍事行為養(yǎng)成+勞動(dòng)體感+文化輔導(dǎo)”五位一體教學(xué)模式,針對(duì)性教學(xué)。目前湖北在校學(xué)生350人左右,河南校區(qū)170浙江260人左右。突出改變孩子不良行為和心理問(wèn)題的良好效果,上過(guò)中央電視臺(tái)。得到政府,教育部,家長(zhǎng)的支持與認(rèn)同。這幾年幫助了無(wú)數(shù)的孩子家庭回歸正常的生活。正規(guī)辦學(xué),政府監(jiān)管,安全透明
學(xué)校招生對(duì)象:學(xué)校主要招收11-18周歲有“逆反出走、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、手機(jī)網(wǎng)癮、打架斗毆、奢侈消費(fèi)”等不良習(xí)慣的青少年,采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,從點(diǎn)滴開(kāi)始,教會(huì)學(xué)員做人、行事,通過(guò)全封閉式軍事化管理模式來(lái)磨練學(xué)員意志品質(zhì),重新塑造孩子積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的人格,找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo),懂得體諒父母,知道感恩。
武漢凝聚力拓展培訓(xùn)
湖北正苗启德青少年特训学校武漢一對(duì)一輔導(dǎo)特色
湖北正苗启德青少年特训学校武漢一對(duì)一補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
湖北正苗启德青少年特训学校武漢小學(xué)特色課程
湖北正苗启德青少年特训学校武漢輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一對(duì)一特色
湖北正苗启德青少年特训学校武漢輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一對(duì)一特色
湖北正苗启德青少年特训学校武漢企業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練
湖北正苗启德青少年特训学校武漢團(tuán)隊(duì)協(xié)作拓展培訓(xùn)
湖北正苗启德青少年特训学校