北京以先秦詩(shī)歌和歷史寫(xiě)作為例探究“文化記憶

文化記憶：漢語(yǔ)言文學(xué)文學(xué)思想古漢語(yǔ)Princeton University普林斯頓大學(xué)USNews大學(xué)排名第1|常春藤聯(lián)盟成員|2023QS世界排名16·任東亞研究系主任7年，美國(guó)哲學(xué)學(xué)會(huì)成員（美國(guó)早的學(xué)會(huì)）·曾赴北京大學(xué)交換學(xué)習(xí)，現(xiàn)指導(dǎo)中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際古代文本文化研究中心

Program Introduction課題周介古漢語(yǔ)|漢語(yǔ)言文學(xué)漢學(xué)考古學(xué)歷史學(xué)文學(xué)理論關(guān)于早期中國(guó)的研究，廣義上來(lái)說(shuō)是指對(duì)于中華文明起源直到漢代末年這一時(shí)期的古文化研究。這一領(lǐng)域的大多數(shù)研究是關(guān)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（公元前453-221年）的漢字，特別是依據(jù)近些年出土的大量刻寫(xiě)在竹條上的古卷開(kāi)展研究。這一時(shí)期研究的關(guān)鍵問(wèn)題是西周至秦漢期間漢字傳統(tǒng)的形成和早期發(fā)展，內(nèi)容上涉及到口頭表達(dá)和文字表達(dá)的發(fā)展；古文作者身份；早期文本的性質(zhì)、形式、功能、傳播和流通；以及從古卷中發(fā)現(xiàn)的中國(guó)哲學(xué)新視角。本課題將探索先秦時(shí)期（公元前221年前）的中國(guó)古代文化，考證眾多古文獻(xiàn)的譯本和原文，一探古文的內(nèi)容以及它們的產(chǎn)生、流傳、融合和使用。本課題中，教授會(huì)帶領(lǐng)大家共同探討古詩(shī)詞的社會(huì)環(huán)境、政治環(huán)境、宗教環(huán)境，古代歷史的寫(xiě)作，古文作者身份，以及中國(guó)古代文字的性質(zhì)等一系列問(wèn)題。通過(guò)本課題的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)到古漢語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)和歷史背景，還將了解到國(guó)際上關(guān)于古漢語(yǔ)和其他古代文明的關(guān)鍵研究方法、比較視角和全球人文的主要理論，對(duì)古代中國(guó)以及當(dāng)今世界產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，為今后的古漢語(yǔ)、漢語(yǔ)言文學(xué)以及其他文明歷史的比較研究和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

· Foreign Professor海外在職終身教授領(lǐng)銜，傳授領(lǐng)域前沿知識(shí)與高水準(zhǔn)研究方法· Domestic Professor“大學(xué)在職教授/副教授領(lǐng)銜，增進(jìn)專(zhuān)業(yè)理解力，補(bǔ)充知識(shí)版圖· Teaching Assistant輔助課題答疑、知識(shí)鞏固，科研心得與專(zhuān)業(yè)知識(shí)分享· Writing Instructor論文V1輔導(dǎo)，傳授論文寫(xiě)作技巧與方法，論文規(guī)劃、寫(xiě)作、投稿、檢索、發(fā)表全程指導(dǎo)· Student Coordinator科研項(xiàng)目全程跟進(jìn)服務(wù)，為項(xiàng)目的平穩(wěn)進(jìn)行保駕護(hù)航