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縱觀中國書法名帖，或似刀劍鋒芒畢露，或似美術(shù)圓潤柔美。一筆一劃，一字一文，渾然天成，錯落有致。能寫一手好書法，更是許多國人畢生的追求。少兒時期，是書寫習慣養(yǎng)成的階段，更是練習書法的時期。如果你想讓孩子擁有一手好字，在學習中占盡先機；如果你想讓孩子練就一手好書法，在生活中情趣高雅。為他選擇眾眾網(wǎng)小編為你精心推薦的南昌以下書法培訓班，認真學習書法吧。
首先要掌握好書寫姿勢，姿勢用文字表達比較麻煩，最好找一個學習過書法的人，指點一下。
一、遲速與疾澀之關(guān)系——速度 “決謂牽掣，子知之乎?”曰：“豈不謂為牽為撆，銳意挫鋒，使不怯滯，令險峻而成，以謂之決乎。”牽掣，講的是行筆速度?！斑t”與“速”是根據(jù)行筆速度做出的區(qū)分，行筆速度的快慢與筆毫的順逆相結(jié)合，體現(xiàn)在行筆中就成為“疾、澀”，疾則相對快，澀則相對慢，但疾澀不僅僅是速度上的快慢，更側(cè)重的是行筆運筆的勢態(tài)。這種在筆畫中看不到，卻影響筆畫呈現(xiàn)的形態(tài)且能根據(jù)筆畫形態(tài)推測出來的揮運法度
1、鋪毫法則。鋪毫指的是筆鋒運行時所有每一根鋒毫都必須順順地平鋪紙上。那怕提筆少至只有兩根鋒毫著紙，也應如此。鋪毫是一切技法的平臺，悖離鋪毫法則一切技法都失效。
春秋戰(zhàn)國時期,秦與楚兩個大國互相攻伐,而八公山下的淮河南岸上窯地區(qū),正是兩國交戰(zhàn)的必經(jīng)之地。在秦國和楚國多年的拉鋸戰(zhàn)爭中,當?shù)匕傩丈钍芷浜?。為免遭秦兵楚將的長年滋擾,上窯的百姓想出了一個聰明的生存方法:他們家家都制作了一個門牌,一面寫著“秦”,另一面寫著“楚”。早上秦兵打過來了,百姓們就把家門口的門牌掛成“秦”字,說自己是秦國的良民;晚上楚軍攻過來了,百姓們便又把門牌翻過來變成“楚”字,說自己是
5.0分
校區(qū)環(huán)境挺好的 老師接待也很熱情我們孩子 已經(jīng)上課了 學習氛圍也好
5.0分
學習環(huán)境很好很舒服，服務很好，教師好內(nèi)容豐富
5.0分
【環(huán)境】比較安靜，中午吃飯非常方便。 【交通】便利，距離車站非常近，只有一條馬路，孩子過馬路安全 【師資】小班授課，中午還可以讀書，寫作業(yè)，配備教材和練字稿紙，每天安排作業(yè) 【服務】孩子反映老師教課認真，不拖堂。 【效果】孩子明顯喜歡練字了 【選擇理由】孩子中考
5.0分
【環(huán)境】滿意 【交通】方便 【師資】教師水平很高 【服務】滿意 【效果】頗有收獲 【選擇理由】教師水平很高，對待孩子很用心，離家近。學習環(huán)境很好。
【書法培訓】常見楷書起筆，多有修飾，或欲橫先豎，或欲豎先橫，常見以挫鋒為之，需在不同方向上起筆后做提按，以筆毛交錯為力將筆鋒鋪開到行筆方向。此挫鋒不只為修飾，還為增強筆勢，明確節(jié)奏，呼應氣息。若初學有銜接不上者，需練其如何護筆。起筆的藏鋒，初學可能只是形式，但明白用筆技巧之后，其實更多的是在用很小的裹鋒動作（有時動作也不?。┭永m(xù)前一筆收筆后的氣息，用其減速之力建立足夠的筆勢。
