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王羲之的《蘭亭序》堪稱千古第*書法，被許多書法大家模仿鉆研，如果你要成為他那樣的人，選擇一個好的書法培訓機構(gòu)是非常必要的。家長們都知道少兒學習書法對孩子有幫助，讓孩子從小就練一手好字很有意義。但是大多不了解如何才能教好孩子書法，也不清楚練書法時需要注意什么要點，針對這一現(xiàn)狀，眾眾網(wǎng)小編走訪了重慶地區(qū)的幾家書法培訓機構(gòu)，聽聽這些專業(yè)人士給家長的建議。
重慶昕霖特殊兒童成長關(guān)愛中心是大渡口區(qū)引進的康復機構(gòu)，專門服務于孤獨癥譜系障礙、發(fā)育遲緩、智力落后等兒童，園區(qū)使用面積約10000平米，有獨立的教學樓、行政樓、宿舍樓、食堂、公益書吧等，目前可為2-1
了解詳情...重慶漢墨書法館由北大博士創(chuàng)辦，北大博士、碩士，書法教授、研究生導師、中國書法家協(xié)會會員、重慶市著名書法家以及具有豐富教學經(jīng)驗的書法專職教師等組成師資力量雄厚的教師團隊，旨在全面提升學員書寫能力和書法文
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128課時 小班/1對1 7-12歲少兒
2個月 小班 書法教育培訓從業(yè)者或無授課經(jīng)驗
0 小班
筆法，顧名思義，就是講用筆的方法，包括執(zhí)筆法、運筆法等。掌握執(zhí)筆是進入書寫階段的第一步，提筆寫字即要對執(zhí)筆法有一定的把握，對于執(zhí)筆法這里不再贅述。
書法也一樣，悟性不夠，往往進步就慢，悟性有時是需要有書內(nèi)功夫和書外功夫多方面的綜合修養(yǎng)來獲得的，修養(yǎng)夠了，就能很輕松地看到錯綜復雜萬千筆畫之間藏著的“小”來。今天至善小編就跟大家談一談用筆方面需要注意的幾個方面吧!
首先要掌握好書寫姿勢，姿勢用文字表達比較麻煩，最好找一個學習過書法的人，指點一下。
一、遲速與疾澀之關(guān)系——速度 “決謂牽掣，子知之乎?”曰：“豈不謂為牽為撆，銳意挫鋒，使不怯滯，令險峻而成，以謂之決乎?！睜砍福v的是行筆速度?！斑t”與“速”是根據(jù)行筆速度做出的區(qū)分，行筆速度的快慢與筆毫的順逆相結(jié)合，體現(xiàn)在行筆中就成為“疾、澀”，疾則相對快，澀則相對慢，但疾澀不僅僅是速度上的快慢，更側(cè)重的是行筆運筆的勢態(tài)。這種在筆畫中看不到，卻影響筆畫呈現(xiàn)的形態(tài)且能根據(jù)筆畫形態(tài)推測出來的揮運法度
1、鋪毫法則。鋪毫指的是筆鋒運行時所有每一根鋒毫都必須順順地平鋪紙上。那怕提筆少至只有兩根鋒毫著紙，也應如此。鋪毫是一切技法的平臺，悖離鋪毫法則一切技法都失效。
春秋戰(zhàn)國時期,秦與楚兩個大國互相攻伐,而八公山下的淮河南岸上窯地區(qū),正是兩國交戰(zhàn)的必經(jīng)之地。在秦國和楚國多年的拉鋸戰(zhàn)爭中,當?shù)匕傩丈钍芷浜Α槊庠馇乇⒌拈L年滋擾,上窯的百姓想出了一個聰明的生存方法:他們家家都制作了一個門牌,一面寫著“秦”,另一面寫著“楚”。早上秦兵打過來了,百姓們就把家門口的門牌掛成“秦”字,說自己是秦國的良民;晚上楚軍攻過來了,百姓們便又把門牌翻過來變成“楚”字,說自己是
試聽了還可以，已經(jīng)報名了，但是近期比較忙 還沒開始學習
主要是位置比較方便，老人接送孩子，校區(qū)環(huán)境還不錯，這段時間看著寫字也有變化了
剛剛上了兩節(jié)課，環(huán)境都差不多，老師講的還行。
【環(huán)境】離家蠻近，教室寬敞明亮 【交通】便利，我騎自行車兒子平衡車，十分鐘到 【師資】挺好 【服務】用心周到 【效果】很好，與孩子一起練習 【選擇理由】可以與孩子一起練習，上課投影教學，清晰明了，外出時也可以在家自己看視頻學習。
【書法病筆之“垂尾”】筆畫的捺腳最后應順勢向上提，顯得飽滿有精神，充滿形象與姿態(tài)。如果筆力向下，倒垂滑出，則會造成“垂尾”病。捺腳在楷書中是很重要的主筆，當毛筆在駐筆趁勢踢出時，轉(zhuǎn)捻下按的動作不能過大，在頓按提鋒過程中，上邊保持平直，下邊裹鋒上提，筆力要到位，保持捺腳的造型美。
