懂書(shū)法的人,舉手投足之間流露出一種高雅從容的氣質(zhì)。那么練習(xí)書(shū)法的人更是洗盡鉛華,清凈自然。寫(xiě)字我們都會(huì),但怎么寫(xiě)好呢?我們?cè)撛趺礃泳毩?xí)書(shū)法呢?千萬(wàn)別轉(zhuǎn)移您的眼睛,福利馬上到來(lái)!下面,小編特意與大家分享鄭州幾家?guī)熧Y力量雄厚,藝術(shù)氛圍濃厚的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),一般人可不告訴他哦!
硯書(shū)堂書(shū)法隸屬于翰晨藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校,是經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)成立的(教民:1431 20270000981號(hào))擁有正規(guī)教育資質(zhì)的藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校設(shè)立三個(gè)校區(qū),分別位于河南鄭州市湖南懷化市陜西西安市,校舍面
鄭州家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視和多元化發(fā)展的需求,少兒書(shū)法培訓(xùn)市場(chǎng)需求逐漸增加。山東趣書(shū)房教育發(fā)展有限公司旗下趣書(shū)寫(xiě)書(shū)法學(xué)堂自主研發(fā)科學(xué)、趣味的系統(tǒng)課程內(nèi)容,打造個(gè)性化、差異化規(guī)范教學(xué)體系,因材施教。從基本
唐代文宗皇帝李昂曾下詔書(shū),以李白的詩(shī)歌、裴旻的劍舞、張旭的草書(shū)為“三絕”,可見(jiàn)書(shū)法家張旭當(dāng)年真是明星大腕。唐代韓愈對(duì)他的書(shū)法曾大加夸贊:“往時(shí)張旭善草書(shū),不治他技。喜怒窘窮,憂(yōu)悲愉佚,怨恨思慕,酣醉無(wú)聊,不平有動(dòng)于心,必于草書(shū)焉發(fā)之?!?
臨帖是學(xué)習(xí)書(shū)法的不二法門(mén),在選定字帖后,如何提高臨帖效果,是臨帖中的核心問(wèn)題。采用四步臨帖法臨帖,你會(huì)收到事半功倍的效果。
如何會(huì)閑靜呢?由于胸?zé)o凝滯,無(wú)名利心。換句話說(shuō),便是沒(méi)有與世爭(zhēng)衡、傳之不朽的存心――不單單是沒(méi)有雜事、雜念打擾的說(shuō)法。只有這樣,才能達(dá)到心不知手,手不知心的境界。心緣靜而得堅(jiān),心堅(jiān)而后得勁健。臨池之際,心境關(guān)系可真不小。《書(shū)譜》以“神怡務(wù)閑”為五合之首;“心遽體留”為五乖之首。又說(shuō):“窮變態(tài)于毫端,合情調(diào)于紙上;無(wú)間心手,忘懷楷則;自可背羲、獻(xiàn)而無(wú)失,違鍾、張而尚工?!边@是到了極閑靜的境界,才能如
書(shū)法九忌 你要記得!
【練習(xí)書(shū)法小貼士】書(shū)法病筆之“聳肩”:與鶴膝不同的是,聳肩以方折為主,雖然有楷書(shū)的“折味”,但過(guò)于高揚(yáng),故作姿態(tài),與下方的豎畫(huà)過(guò)于懸殊,不能自然過(guò)渡。與左方的橫畫(huà)亦失去比例,不能達(dá)到協(xié)調(diào)與一致。故在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)予以重視,防患未然。