琴養(yǎng)心,棋謀智,書蘊性,畫至善,詩怡情,酒至性,花陶情,茶悟道。古代八大雅事,八種不同風(fēng)韻。這書法蘊養(yǎng)性情,學(xué)習(xí)書法,臨摹大家,點墨寫詩,修心養(yǎng)性的同時還能鑒賞大家之作,陶冶情操,增長知識呢!在這國學(xué)之風(fēng)盛行之時,咱怎么能落后呢?這里有眾眾網(wǎng)小編在這國學(xué)之風(fēng)盛行之時特意收集的北京幾家專業(yè)的書法培訓(xùn)機構(gòu)喲,快來看看吧!
書法人,眼高手低不一定是壞事。這里所說“眼”即審美能力,“手”即實踐能力。在書法世界里,人們通常用“眼高手低”這個詞來批評那些只會點評,卻不會寫或?qū)懙貌缓玫娜?。我們認為,對于初學(xué)書法的人來說,“眼高手低”未必不是好事。
書法家在學(xué)養(yǎng)上一定得【尋根】中國書法是漢字的造型藝術(shù),漢字是中國書法藝術(shù)造型的母體。魯迅先生在《漢文學(xué)史綱要》中說得很好:“漢字具三美,意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也?!边@形美、音美、意美的漢字,正是我們中華民族文明與文化傳承5000年而歷久彌新的根。所以,書法家對漢字必須有敬畏之心、神圣之感、摯愛之情。在學(xué)習(xí)了解中國書法發(fā)展史的同時,應(yīng)當深入研究中國漢字的演化史,做到對漢
創(chuàng)作時不注意選書切合主題的詩文。例如,參加國慶節(jié)的書展,寫的是杜甫的《春望)詩:“國破山河在.城春草木深……”又 如,參加紀念紅軍長征勝利的書展,寫的是王維的《竹里館》詩:“獨坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯……”這顯然不合時宜,文不對題。還有在寫完詩詞正文后,行款時采用“頓首”一詞,這是并末真懂“頓首”含義所致。再有,行款時“節(jié)錄”、“節(jié)選”、“節(jié)抄”與“某某某書”前后并用,亦顯得重復(fù)。又有,在寫完正文后,
“很多人都有學(xué)好書法、寫一手漂亮漢字的愿望,也有很多人學(xué)過書法,但沒學(xué)好,如果問:“為什么沒學(xué)好呢?”答案是共同的:“沒堅持下來”??梢?,“堅持”是何等的重要。堅持不斷,就是要堅持每天學(xué)習(xí),哪怕每天只學(xué)習(xí)10分鐘。如果一暴十寒,三天打魚兩天曬網(wǎng),不論學(xué)習(xí)什么,肯定是學(xué)不好的,尤其開始學(xué)習(xí)的階段。
【書法培訓(xùn)】書法病筆之“脫肩”。轉(zhuǎn)折處脫開,筆斷意斷,互不關(guān)聯(lián),既“脫肩”又“塌肩”,與“聳肩病”恰好相反。脫肩病筆字形字貌上嚴重失真,系缺乏讀帖與缺乏臨帖所致。對結(jié)體的形質(zhì)缺乏認識,故在書寫時必須認真讀帖,懂得布白,掌握間架組合技巧,避免這樣的病筆。