學(xué)習(xí)漢字書(shū)法,可以讓孩子更好的了解和接受傳統(tǒng)文化,提高孩子的文化素質(zhì)。而且學(xué)習(xí)漢字書(shū)法可以培養(yǎng)孩子的良好氣質(zhì)和形象,學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中融入了思想道德教育,可以培養(yǎng)孩子的思想品德,讓孩子擁有更好的未來(lái)。想學(xué)好書(shū)法,好的老師的指導(dǎo)是必不可少的,小編收集了上海幾家專(zhuān)業(yè)的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),僅供大家參考。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:漢翔書(shū)法教育是一家以琴棋書(shū)畫(huà)為載體的傳統(tǒng)文化素質(zhì)教育機(jī)構(gòu),由北大,央美等高校畢業(yè)生創(chuàng)辦于2009年。完善的教學(xué)體系,精編教材,配套多媒體課件平臺(tái),app。致力于打造傳統(tǒng)文化教育影響力品牌。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:子曰書(shū)院以“養(yǎng)性”作為立足點(diǎn),以國(guó)學(xué)思想的大智慧,內(nèi)養(yǎng)性情,配合學(xué)歷教育主授的立身之法,內(nèi)外相協(xié),互相彌補(bǔ),已達(dá)到教育的完整與初心。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:2003年,經(jīng)人社局及民政局批準(zhǔn)是上海首批技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。 2005年,與長(zhǎng)寧區(qū)業(yè)余大學(xué)開(kāi)展形象設(shè)計(jì)大專(zhuān)學(xué)歷教育。 正規(guī)辦學(xué)資質(zhì),技能+大專(zhuān)學(xué)歷,大型辦學(xué)規(guī)模; 大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地,就讀學(xué)生無(wú)戶(hù)籍限制
前人常說(shuō)“執(zhí)筆在乎便穩(wěn)”,把筆掌穩(wěn)當(dāng)了,就能使筆管端正,“筆正則鋒正”,便于中鋒和中側(cè)鋒結(jié)合運(yùn)筆。但執(zhí)筆不能過(guò)緊,一緊就死板,寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)就泥滯不流暢。“執(zhí)筆欲死,運(yùn)筆欲活”的說(shuō)法,是不符合邏輯的;“牢牢緊握,從背后突然拔不掉”的說(shuō)法,顯然也是不科學(xué)、不可信的。深知筆法的米帶在《海岳名言》中說(shuō)“學(xué)書(shū)貴弄翰,謂把筆輕,自然手心虛.振迅天真,出于意外。”書(shū)法難以學(xué)好,古人多半與執(zhí)筆過(guò)緊有關(guān),而今人則多
題款是中國(guó)書(shū)畫(huà)的一個(gè)特點(diǎn),又稱(chēng)款識(shí)和落款。最初為了實(shí)用的需要而產(chǎn)生,意在說(shuō)明正文的出處、饋贈(zèng)的對(duì)象,作者的姓名、籍貫,創(chuàng)作的地點(diǎn)、時(shí)間,以及抒發(fā)創(chuàng)作感受等等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展,已經(jīng)成為書(shū)法作品藝術(shù)內(nèi)容不可分割的一部分,在整幅章法中起著補(bǔ)充、協(xié)調(diào)、映襯的作用。
細(xì)心觀察,培養(yǎng)眼力。對(duì)所臨的每個(gè)字,都要細(xì)心觀察,這就是讀帖。對(duì)讀帖要有“十看”,對(duì)培養(yǎng)眼力,真正認(rèn)識(shí)書(shū)法作品與書(shū)道規(guī)律,是很有幫助的?!笆础笔?。
墨色,色彩還是色度費(fèi)了一些心思。從書(shū)法的角度來(lái)講叫色彩,實(shí)際有些過(guò)分。但是用色彩好理解一些,準(zhǔn)確地表述應(yīng)該是色度,如素描的色階變化,但是又抽象一些,最后選擇了墨色與書(shū)法更加親和。談到書(shū)法中的墨,大家會(huì)很自然地想到王鐸的漲墨,董其昌的淡墨,這樣的墨與我們現(xiàn)在所談的墨色大相徑庭,董其昌的淡墨充其量只是不同的墨而已,依然是單色系,這與趙孟頫的潤(rùn)墨,劉墉的濃墨并無(wú)區(qū)別,古典的墨大體如此,沒(méi)有上升到色度的
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在學(xué)習(xí)了
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在學(xué)習(xí)了
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已經(jīng)開(kāi)始上課了,感覺(jué)老師講的還行
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老師很好,有耐心,孩子很喜歡
【隸書(shū)學(xué)習(xí)小貼士】隸書(shū)是將小篆的書(shū)體去其繁復(fù)、增減其體而創(chuàng)立,結(jié)體更為端正整齊,呈秀麗端莊之美。其用筆,以漢隸為例,主要是橫畫(huà)的變化,蠶頭雁尾,一波三折,盡情地舒展,呈委婉波狀之勢(shì)。如果篆書(shū)是以弧筆著稱(chēng),那么隸書(shū)則是以波勢(shì)見(jiàn)長(zhǎng)。