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適合對象:想?yún)⒓油卣沟膶W(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):天津東麗校區(qū)
拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式培訓(xùn),就是通過個(gè)人在培訓(xùn)活動中的充分參與,來獲得個(gè)人的體驗(yàn),然后在培訓(xùn)師指導(dǎo)下,提升認(rèn)識的培訓(xùn)方式?;蛘哒f,凡是以參與性活動開始的,先行后知的,都可以算是“體驗(yàn)式培訓(xùn)”。
拓展訓(xùn)練,是一種對生活的感悟,一種對艱辛的體驗(yàn)。參加拓展訓(xùn)練時(shí),從學(xué)員們做項(xiàng)目之前的組隊(duì)到做項(xiàng)目時(shí)的同生死、共患難的拼搏精神,能真正體會到個(gè)人與個(gè)人,團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì),個(gè)人與團(tuán)隊(duì),這之間的關(guān)系。拓展訓(xùn)練更多的是對團(tuán)隊(duì)合作精神的體現(xiàn),對個(gè)人心理的挑戰(zhàn),讓人直面真實(shí)的自我,體會團(tuán)隊(duì)的力量。
現(xiàn)代社會的競爭中,并非你死我活,而應(yīng)該是“你活我也活”,大家應(yīng)共同發(fā)展,一種合作共贏的局面。拓展是在告知你我,在現(xiàn)實(shí)社會中,“天馬行空,獨(dú)來獨(dú)往”是不可能的,成功需要合作。沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì),要想卓越,只有合作。其實(shí),團(tuán)隊(duì)合作中*主要的是個(gè)人心理素質(zhì)的表現(xiàn),自己的能力能否正常發(fā)揮,并不是大膽的行為,而是一種認(rèn)知行為。未來有不可預(yù)知的情境,用什么樣的心態(tài)去面對是最重要的,拓展只是帶給你一個(gè)認(rèn)識自己、挖掘自己的機(jī)會;讓自己清晰的認(rèn)識到如何更好的融入到團(tuán)隊(duì)工作中。
拓展,更是一種對自我素質(zhì)的再提高,一種推動企業(yè)整體發(fā)展的動力。經(jīng)歷過拓展訓(xùn)練,將自己的真實(shí)能力展現(xiàn)在工作崗位中,是對自我價(jià)值的肯定,也是對團(tuán)隊(duì)發(fā)展的促進(jìn)。
企業(yè)的進(jìn)步依托的不是個(gè)人英雄主義,而是高度互動、高度合作的組織;現(xiàn)代企業(yè)的競爭,從某種程度來說是企業(yè)整合能力的競爭,是員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的競爭,擁有一支積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作的員工隊(duì)伍是企業(yè)取勝的法寶。
拓展訓(xùn)練的方法
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個(gè)人潛能,提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是:體驗(yàn)先于學(xué)識,同時(shí),學(xué)識與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法,是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過程中提供的知識。
體驗(yàn)此乃過程的開端。參加者投入一項(xiàng)活動,并以觀察、表達(dá)和行動的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過程的基礎(chǔ)。
拓展訓(xùn)練應(yīng)用
拓展訓(xùn)練可以使個(gè)人和團(tuán)隊(duì)獲得良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì),也是現(xiàn)代
人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會,人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下,才會迸發(fā)出耀眼的光芒,拓展培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生。利用戶外自然環(huán)境對人進(jìn)
行培養(yǎng)的戶外培訓(xùn)方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存培訓(xùn),戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會的戶外培訓(xùn)方式。
積極主動:積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。樂觀自信,從我做起,環(huán)境因我而變;坐言起行,言必行,行必果;從內(nèi)心關(guān)懷客戶;
開拓創(chuàng)新:以開放的心態(tài),應(yīng)對變化,積極進(jìn)取。
獨(dú)立協(xié)作:獨(dú)立自主,各司其職,獨(dú)當(dāng)一面。個(gè)人和公司的競爭力來自你不可替代的價(jià)值。高水平的獨(dú)立,才有可能帶來高水平的協(xié)作。局部利益服從整體利益;以雙贏的心態(tài)創(chuàng)造*大動力。
共享成功:成功來自每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn),成功是協(xié)作的結(jié)晶;共享成功的經(jīng)驗(yàn),共享成功的好處。但共享不是平均分配,吃大鍋飯。
拓展訓(xùn)練的意義
拓展訓(xùn)練并非體育加娛樂,也不是所謂的"魔鬼訓(xùn)練";它回答我們這樣一個(gè)問題:知識和技能只是有形的資本,而強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的拼搏精神與意志力、良好的溝通與合作精神,才更是一種無形的力量。在什么樣的情況下能使有限的知識和技能釋放出極大的能量;如何開發(fā)出那些一直潛伏在每個(gè)人身上、而人們又未必真正了解的能力和情趣;怎樣才能實(shí)現(xiàn)與他人的良好溝通和弄清這種溝通能夠深入到什么程度;怎樣有效地破除個(gè)人自我中心概念,改變對于他人和社會的冷漠心態(tài)……這就是拓展訓(xùn)練的真正意義所在。
拓展訓(xùn)練分享
有了體驗(yàn)以后,很重要的就是,參加者要與其它體驗(yàn)過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。分享個(gè)人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。
拓展訓(xùn)練總結(jié)提升
按邏緝的程序,下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合,以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的結(jié)果。從而找到個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的不足,進(jìn)行更改和完善,增加個(gè)人的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感,提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力,給我一段,換來一個(gè)不一樣的團(tuán)隊(duì)?。?!
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