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青島CASA兒童之家(2.*-4歲)

青島CASA兒童之家(2.*-4歲)

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適合對(duì)象:對(duì)幼兒園,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí):請(qǐng)咨詢 班型:白天班,周六周日 班制:小班

開設(shè)課程校區(qū):青島仙霞嶺路校區(qū)

課程介紹

課程詳情

CASA兒童之家(2.*-4歲)

兒童在蒙氏環(huán)境中,獲得較珍貴的專注力、自信心、獨(dú)立性、自我表達(dá)以及選擇的能力,為幼兒入園之前打下基礎(chǔ)

兒童之家環(huán)境創(chuàng)設(shè)包含:日常生活,語言,感官,數(shù)學(xué),自然人文等

從視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺教具刺激,傳訊給大腦,發(fā)展孩子觀念,思想,理解等

幼兒特性:

此階段的幼兒走路、站立、跑步、跳躍、蹲下、滾、登高、越過障礙物等動(dòng)作都已熟練駕馭,探索方式豐富,欲望強(qiáng)烈;此階段的幼兒基本掌握了母語口語表達(dá),也喜歡自己創(chuàng)造一些精彩詞語,喜歡聽故事,也能簡(jiǎn)單復(fù)述故事;開始尋找伙伴,注意力轉(zhuǎn)移到周圍年齡相仿的小朋友身上,并試著主動(dòng)建立友誼,分享玩具等社交活動(dòng);初步建立抽象概念。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

兒童之家服務(wù)的對(duì)象為2.5歲至4歲的小孩,從自我照顧到照顧環(huán)境。從視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺教具刺激,傳訊給大腦,再有大腦傳訊給感官,是孩子產(chǎn)生知覺發(fā)展孩子觀念,思想,理解等構(gòu)建孩子智力基礎(chǔ)。使兒童的感受性更加敏捷、準(zhǔn)確、精練。

兒童之家環(huán)境創(chuàng)設(shè)包含,日常生活,語言,感官,數(shù)學(xué),自然人文等。

進(jìn)入CASA才是孩子真正獨(dú)立的開始,兒童在工作過程中,獲得較珍貴的專注力、自信心、獨(dú)立的能力、自我表達(dá)能力、選擇的能力,當(dāng)然入園過渡課程更能能夠支持小孩進(jìn)入下一階段的擁有社會(huì)群體生活的幼兒園與小學(xué)。

導(dǎo)師要求:

1、必須具備蒙特梭利0-3師資認(rèn)證,

2、尊重、關(guān)愛兒童,敏銳的觀察力以發(fā)現(xiàn)兒童的敏感需求;

3、是兒童、教具和操作意愿的協(xié)調(diào)者;

4、觀察記錄兒童操作中的表現(xiàn),以適時(shí)調(diào)整環(huán)境來配合兒童敏感期的需要。

教具要求:

1、以兒童實(shí)際生活參照,讓幼兒能從延伸至生活中持續(xù)操作,并獲得豐富的成就感;

2、教具具有"錯(cuò)誤控制"可使兒童在操作過程中自我訂正;

3、教具的接觸按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由具象到抽象的順序;

4、教具的拿取要按照由左到右、由上到下的順序;

5、教具本身要具吸引力,以增長(zhǎng)兒童的"工作周期",培養(yǎng)專注力。

課程涵蓋六大教育領(lǐng)域:

感覺教育(Sensorial):

透過系統(tǒng)性的感覺區(qū)教具,提高孩子感覺系統(tǒng)整合學(xué)習(xí)與判斷的能力,提升認(rèn)知的能力的提高,為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

日常生活教育(Practical Life):

照顧自己、照顧他人、照顧環(huán)境的基本能力,建立孩子的自信與獨(dú)立。

語文教育(Language Arts):

透過適當(dāng)?shù)恼Z文教具(中英文),從觸覺探索去認(rèn)識(shí)字形,加深肌肉記憶,同時(shí)運(yùn)用三段式教學(xué)法,提供豐富的語文與閱讀素材,奠定未來堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。

文化教育(Cultural):

包括地理、歷史、自然科學(xué)等科目,與其它公立學(xué)校的主題教學(xué)接軌。

數(shù)學(xué)教育(Mathematics):

透過系統(tǒng)性的教具,實(shí)際操作數(shù)學(xué)運(yùn)算,開發(fā)數(shù)學(xué)心智,讓孩子從操作中自然認(rèn)知高層次抽象數(shù)學(xué)概念,為未來的更高層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

和平教育(Peace):

透過對(duì)自我身體感覺于情緒的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)與自己和平相處,進(jìn)而于他人和平相處,較終能與環(huán)境和平相處,這就是蒙特梭利的情商教育。

學(xué)校介紹

上海蒙特梭利投資管理有限公司是一家專注于幼兒教育投資、管理的專業(yè)企業(yè)。并以專注于整合國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源與發(fā)展的蒙特梭利教育服務(wù)于中國(guó)教育領(lǐng)域。

由上海蒙特梭利投資管理有限公司管理與推廣的品牌“MTSR”“蒙特梭利”“新萌”“瑪利婭蒙特梭利早教世家”“新萌人文藝術(shù)幼兒園”“瑪利婭蒙特梭利幼兒園”,在中國(guó)擁有廣泛品牌知名度。

上海蒙特梭利投資管理有限公司還先后投資了上海蒙特梭利教學(xué)設(shè)備有限公司,上海浦蒙教育咨詢有限公司。2009年3月“蒙特梭利嬰幼兒早期教育方案”,“蒙特梭利幼兒園教育方案”獲得版權(quán)局權(quán)利證書,標(biāo)志著上海蒙特梭利提供的教育課程已經(jīng)全面具備自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系。

除此之外,上海蒙特梭利還在積極推動(dòng)建立蒙特梭利中國(guó)化發(fā)展研究系統(tǒng),并與美國(guó),瑞典,韓國(guó),日本,港臺(tái)等地的大學(xué),研究機(jī)構(gòu),行業(yè)協(xié)會(huì)建立了長(zhǎng)期有好合作關(guān)系,為蒙特梭利科學(xué)化的發(fā)展提供智力支持。

蒙特梭利教學(xué)態(tài)度

專業(yè)

在蒙特梭利每個(gè)導(dǎo)師必須要完成300學(xué)時(shí)以上的封閉式培訓(xùn)以及120個(gè)學(xué)時(shí)以上的實(shí)習(xí),以及蒙特梭利國(guó)際職業(yè)教師進(jìn)修課程。我們力求培養(yǎng)更富有社會(huì)責(zé)任感的教師。力求帶給孩子較佳的教學(xué)品質(zhì)。

安全

我們始終堅(jiān)持為孩子創(chuàng)建環(huán)保、低碳、科學(xué)、安全的教育環(huán)境。完全選用符合普尼實(shí)驗(yàn)室全球質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的蒙特梭利教具。我們的教室地板始終堅(jiān)持選用不含甲醛,純天然,更環(huán)保,更安全,更健康的亞麻油地板。以充滿人文關(guān)懷的教育理念,讓蒙特梭利國(guó)際品質(zhì)與聲譽(yù)在這里得到延續(xù)。

信任

合格的蒙特梭利教師其中 一個(gè)杰出的特質(zhì)就是能夠信任幼兒,相信他們能夠找出自己的方式來發(fā)展與成長(zhǎng),并且能夠了解幼兒的潛力與極限,以規(guī)劃適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

尊重

幼兒學(xué)習(xí)的主要目的不在于他們學(xué)什么,而是以何種方式來學(xué)習(xí),好的蒙氏教師懂得尊重兒童與生俱來的好奇心與學(xué)習(xí)過程中所獲得的自我滿足。

關(guān)注

我們堅(jiān)持以孩子為中心,帶領(lǐng)孩子由動(dòng)手—模仿—改造—?jiǎng)?chuàng)新的過程,引發(fā)孩子的趣味、自信、成就及挑戰(zhàn)的潛能,透過彼此的互動(dòng),了解怎么跟別人相處、學(xué)習(xí)尊重與被尊重,從小養(yǎng)成孩子健全人格的發(fā)展。

瑪利婭·蒙特梭利博士認(rèn)為:孩子的成長(zhǎng)、情緒、智力,甚至成熟度在各階段都有不同的特質(zhì),因此教育孩子的方法也不能只有一種,必須靈活以對(duì),針對(duì)孩子不同的成長(zhǎng)背景,引導(dǎo)他們?cè)隗w能、情感、智力的全面發(fā)展。讓孩子擁有正確生命態(tài)度,人類的生活的技能。

蒙特梭利國(guó)際早教嶗山中心

  • 課程數(shù)量

    5

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學(xué)員評(píng)價(jià)

    0

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