教師風采

在四川外國語大學完成大學本科學業(yè)之后，又升入本校的日語系研究生院進一步深入學習日語及相關(guān)知識。研究生期間，在日本三重大學進修一年，專注日本語的教學。在校期間，曾參與過華龍網(wǎng)日語版的新聞翻譯等翻譯工作，并多次畢業(yè)獲得一等二等獎學金。后一直在槿言韓語擔任日語老師，任教以來教出了多名高級學員。張老師有自己獨特的一套教學方式，具有豐富的教學經(jīng)驗，能讓同學們在輕松愉悅的氛圍下學到知識。秉承著在快樂中學習的教學理念，認真教學，踏實工作，是一位優(yōu)秀且受學生喜愛的老師。

由安徽師范大學日語專業(yè)畢業(yè)，在校每年都是專業(yè)排名前三。本科畢業(yè)后又于四川外國語大學繼續(xù)攻讀了日語語言文學方向。在學期間曾去三重大學交換研修一年，在學期間有過相關(guān)日語教學培訓、翻譯等兼職實習實踐。研究生畢業(yè)后熱愛教育培訓事業(yè)，并選擇在槿言韓語任教。吳老師教學認真，對待學生耐心負責，并以一貫清晰的思路，帶領(lǐng)同學們更好的學習和理解日語。

嚴老師畢業(yè)于韓國全北國立大學，學部就讀于該校的國語國文專業(yè)，畢業(yè)后直接進入大學院學習，研究生專業(yè)為韓國語教育，在本科和研究生就讀的過程中，多次拿到學校一等獎學金，并榮獲全北國立大學優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽。在韓國期間曾在中文學院任教過中文老師，并且多次參與中韓互譯工作。研究生畢業(yè)后在槿言工作一年多以來，專注于赴韓留學生的考級課程。是一位非常優(yōu)秀且深受學生喜愛的老師。

鄭老師在重慶師范大學日語系進行了系統(tǒng)的日語學習，在校期間多次獲得一等、二等獎學金。數(shù)年來多次前往日本，并曾在日本高化學株式會社進行實習一年。在學期間擔任過翻譯，日語教師等工作。鄭老師性格溫柔，做人和善，對學生有強烈的責任心。就職以來帶領(lǐng)多名學生走過日語能力考試，并取得優(yōu)秀的*。自身有一套嚴格的教學方案，在計劃中帶著學生前進。自身對日本有著獨特的理解，在教學過程中給予學生不一樣的學習體驗。

在重慶四川外國語大學學習韓語專業(yè)3年，并憑借申請到全額獎學金的名額成功進入到韓國慶北大學，系統(tǒng)學習韓語4年。在校期間，曾擔任學生會翻譯任務，課余時間從事中韓翻譯的教學工作。畢業(yè)后，一直在槿言從事韓語教學工作，工作兩年多以來，積累了豐富的教學經(jīng)驗和方法。高老師性格開朗大方，課程氣氛輕松愉快又不乏嚴謹性。是一位優(yōu)秀且深受學生，家長喜愛的教師。

在四川外國語大學日語系進行了日語的系統(tǒng)學習，在校期間多次獲得獎學金。并參加過多次中日大學生交流活動，曾為多家日企進行翻譯工作，擔任中文日文老師。在日本京都大學有一年的研修經(jīng)歷。就職以來一直在槿言韓語擔任日語老師的工作，兩年以來帶過多名學生通過日語能力等級考試高級。廖老師性格開朗，對待學生負責，是一位嚴格并風趣的老師。有著豐富的教學經(jīng)驗，課堂氛圍十分活潑。能夠讓同學能在快樂地學習中得到豐富的知識，在學習中提高自我能力素質(zhì)。是一位深受學生歡迎的好老師。

在重慶師范大學系統(tǒng)學習四年日語后進入四川外國語大學研究生院深入研究學習日語。并于在校期間前往日本巖手縣立大學留學一年。在學期間兼職過中文日文教師、翻譯。畢業(yè)后一直在槿言教育任教，任教三年多以來，教出了數(shù)百名高級學員。林老師有著自己的一套教學模式教學方法，性格大方開朗，有豐富的教學經(jīng)驗，所以課堂不會枯燥無聊，課堂氛圍輕松愉快，能讓同學們對日語更有興趣，秉承著在快樂中學習的教學理念認真教學，踏實工作，是一位優(yōu)秀并且深受學生喜愛的老師。

在湖南理工學院學習韓語四年,綜合*長期排名專業(yè)一，獲得多次國家勵志獎學金。曾赴韓國大邱國際教育大學交換和參加冬令營活動。18年畢業(yè)于四川外國語大學韓語專業(yè)研究生。大三受老師推薦開始教授韓語課程，至今已有五年年經(jīng)驗。也曾多次從事韓語口筆譯翻譯工作，參與過中韓、博覽會、學術(shù)會議等。對韓國文化了解深厚，多次組織韓國文化活動，如韓國飲食文化節(jié)，韓國歌曲大賽。韓語基礎扎實，熱愛韓語教學，口語流利，發(fā)音純正，關(guān)注學生，細心認真，深受學生喜愛。