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適合對象：對留學背景提升,出國留學等有興趣學習的學員
開設課程校區(qū)：北京中科浩博
社論插圖設計過程插圖/平面設計史繪畫企業(yè)和機構插圖Rhode Island Schoal of Design (RISD)羅德島設計學院Q5設計學院排名第三·研究生項目主任·曾任七年的插圖系主任和三年的美術學院院長·擔任歐洲榮譽計劃的首席評論家·曾在國內和國際上展出，并在美國，意大利和愛爾蘭共和國獲得藝術家駐留獎·合作包括麻省理工學院，布朗大學和布蘭迪斯大學等高等院校，以及地區(qū)和國家雜志
國內大學在職教授Top Ranked Universities國內大學
Program Introduction課顋禹介藝術管理|視覺設計|插圖設計商業(yè)插圖|視覺藝術|關術關學插圖是一種藝術形式，它可以是平面的設計，又可以是三維的設計，甚至可以成為基于時間的和動態(tài)的動畫。插圖設計以其直觀的形象性，真實的生活感和美的感染力，在現(xiàn)代設計中占有特定的地位，已廣泛用于現(xiàn)代設計的多個領域。在藝術領域里，盡管插畫師使用與畫家、攝影師和雕塑家相同的工具、材料和媒介，但插畫師的作品與畫家、攝影師或雕塑家的作品之間的根本區(qū)別則是交流的意圖。視覺交流是插畫師工作的核心，好的插畫一定是與觀看的人有交流共鳴的，這也是為什么人們在看到插畫的時候就會想到插畫背后故事的根本原因。今天通行于國內外市場的商業(yè)插圖設計包括出版物配圖、卡通吉祥物、影視海報、游戲人物設定及游戲內置的美術場景設計等多種形式。插畫師的工作也會因受眾和市場而不同。插圖可以是專門為兒童制作的，也可以是為有知識的成人讀者制作的，或者是為更具體的讀者制作的（例如：3-5歲的兒童；受過高等教育的成人等等）?？梢杂兄饕獙⑿侣?、事件和想法可視化的插圖，以及解釋科學信息的插圖。插圖可以作為一個時間點的記錄，也可以用幽默來表達娛樂。在本課題中，學生將會了解插畫及其市場領域。本課題并不是一個提高學生插畫技巧的課程，更多的是通過形式和概念層面上指導學生如何做出更好的插圖。學生將學習視覺思維方法如何影響一幅插圖從創(chuàng)意到完成的過程，并將完成小說插圖、兒童插圖、編輯插圖、科學插圖和視覺新聞/報道的作業(yè)。學生學習的重點將主要放在視覺思維和視覺交流上，每項作業(yè)的重點是傳達思想-通過圖像以獨創(chuàng)的方式說些什么。本課題通過插圖設計的方式學習視覺思維和視覺交流，探索插圖設計的流派和市場領域。
Instructor Team師資配置· Foreign Professor海外在職終身教授領銜，傳授領域前沿知識與高水準研究方法· Domestic Professor“”大學在職教授/副教授領銜，增進專業(yè)理解力，補充知識版圖· Teaching Assistant輔助課題答疑、知識鞏固，科研心得與專業(yè)知識分享· Writing Instructor論文1V輔導，傳授論文寫作技巧與方法，論文規(guī)劃、寫作、投稿、檢索、發(fā)表全程指導· Student Coordinator科研項目全程跟進服務，為項目的平穩(wěn)進行保駕護航
成立于2015年的中科浩博教育科研，致力于將世界教育資源引入中國，為中外大學、知名教授、教育機構、精英學生搭建學術合作及交流平臺，讓世界的教育理念和前沿知識走進中國，助力中國高等教育。推進在地國際化戰(zhàn)略，通過與優(yōu)質教育機構合作，為具有國際視野的青少年提供跟隨海外學者進行學術研究的機會，讓導師制科研從稀缺資源成為更多有志青年的經濟便捷之選。中科浩博每年邀請數(shù)十位來自哈佛大學、麻省理工學院、賓夕法尼亞大學、布朗大學、康奈爾大學、約翰霍普金斯大學、卡耐基梅隆大學、加州大學洛杉磯分校、南加州大學、威廉姆斯學院等世界的現(xiàn)職教授擔任導師，為計劃留學及參與自主招生的學生群體提供“在地國際化+科學成果產出”的高品質學術科研項目，課題全面覆蓋商科、文科、理工科、藝術等多個領域。
