北京市場營銷之新品研發(fā)案例分析：后疫情時代下

Program Introduction課題簡介市場營銷|營銷創(chuàng)新|風險管理|產(chǎn)品研發(fā)商業(yè)分析|創(chuàng)新管理|創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)每一次挑戰(zhàn)都伴隨著機遇。當下，新冠的沖擊剛剛過去，各行各業(yè)都在整裝待發(fā)，我們比以往任何時候都需要創(chuàng)新以應(yīng)對挑戰(zhàn)：我們需要對新的形勢進行分析，培養(yǎng)新的商業(yè)思維，將全新的商業(yè)模式和流程付諸實踐，利用當下的數(shù)字技術(shù)將解決方案整合，對外應(yīng)對前所未有的客戶需求，對內(nèi)改良團隊合作方式。在這個顛覆性的新時代，從產(chǎn)品到管理的全方位創(chuàng)新才是發(fā)展的源動力。然而，無論是新的服務(wù)還是新的產(chǎn)品，對其進行開發(fā)總是一個漫長的過程，而成功的新品研發(fā)少不了數(shù)據(jù)統(tǒng)計及其他形式分析方法的介入。這是全球的企業(yè)也在無數(shù)市場實踐中所得到的寶貴經(jīng)驗。本課題正是從新產(chǎn)品開發(fā)為核心切入點，觀察分析新背景下催生的創(chuàng)新與顛覆，以及這些現(xiàn)象對企業(yè)市場營銷的影響，以幫助學生熟練掌握新產(chǎn)品開發(fā)的技術(shù)和理論框架，通過案例分析了解這些方法如何應(yīng)用于各行各業(yè)。整個課題的研學過程中，每一節(jié)課都將針對一個特別的問題，一篇相關(guān)的學術(shù)文章和一個案例進行分析，進而將五步的新品開發(fā)方式進行過程化結(jié)構(gòu)。除此之外，導師還將與學生傳授個人經(jīng)驗、進行系統(tǒng)訓練并分享行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)及創(chuàng)新。在課題完成時，學生將有能力撰寫一份專業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)計劃（NPDPlan），這份計劃會融合新產(chǎn)品開發(fā)的整個科學調(diào)研的過程，且對于任何產(chǎn)品和服務(wù)的開發(fā)有著實踐意義。

Program Highlights科研要點·發(fā)現(xiàn)與選擇機遇小米如何發(fā)現(xiàn)新產(chǎn)品和新服務(wù)的機會、選擇可能滿足目標市場需求的替代方案·生成概念為可口可樂在印度的冷凍水果甜點產(chǎn)品做規(guī)劃、找到可行性與盈利點·評估概念評價肯德基中國將產(chǎn)品與服務(wù)數(shù)字化的新方法·設(shè)計IDEO是如何利用設(shè)計概念來重新定義秘魯Cineplanet電影院的觀影體驗·開發(fā)盒馬應(yīng)該如何推出新產(chǎn)品和新服務(wù)以滿足其受眾群體需求·運行與市場投放抖音和快手如何通過短視頻APP的升級從中國走向世界Expected Students適合人群·對市場營銷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、企業(yè)戰(zhàn)略決策、新品研發(fā)等話題感興趣的商科學生·無須相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)，具備一定英語溝通能力，愿意進行相關(guān)案例閱讀與互動，樂于進行課堂互動的高中生和大學生·希望在該領(lǐng)域深入研究，培養(yǎng)學術(shù)思維，提升學術(shù)競爭力的學生·有意愿從事科研實踐，產(chǎn)出學術(shù)科研報告和論文成果的學生

Instructor Team師資配置· Foreign Professor海外在職終身教授領(lǐng)銜，傳授領(lǐng)域前沿知識與高水準研究方法· Domestic Professor“大學在職教授/副教授領(lǐng)銜，增進專業(yè)理解力，補充知識版圖· Teaching Assistant輔助課題答疑、知識鞏固，科研心得與專業(yè)知識分享· Writing Instructor論文1M輔導，傳授論文寫作技巧與方法，論文規(guī)劃、寫作、投稿、檢素、發(fā)表全程指導· Student Coordinator科研項目全程跟進服務(wù)，為項目的平穩(wěn)進行保駕護航