心系蘭亭不失古風(fēng),每一個(gè)學(xué)習(xí)書法的人心中都有一股瀟灑不羈之氣。書法每個(gè)人可以練出自己的風(fēng)格,字如其人。懂書法的人,舉手投足之間流露出一種高雅從容的氣質(zhì)。那么練習(xí)書法的人更是洗盡鉛華,清凈自然。寫字我們都會(huì),但怎么寫好呢?我們?cè)撛趺礃泳毩?xí)書法呢?千萬(wàn)別轉(zhuǎn)移您的眼睛,福利馬上到來(lái)!下面,眾眾網(wǎng)小編就特意與大家分享廈門幾家?guī)熧Y力量雄厚,藝術(shù)氛圍濃厚的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),一般人可不告訴他哦!
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:泛意留學(xué)位于福建廈門,海內(nèi)外院校官方合作機(jī)構(gòu),是廈門大學(xué)雅思培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)方,也是意大利、中國(guó)香港、英國(guó)、澳大利亞、新加坡、韓國(guó)、美國(guó)等國(guó)家多所高校的國(guó)內(nèi)授權(quán)招生單位,業(yè)務(wù)包含國(guó)際留學(xué)服務(wù)、藝術(shù)大師班、
書法是一門藝術(shù),它以美好的希望和慰藉,豐富和充實(shí)著人們的生活,更能凈化和提升人生的境界.如果能讓小學(xué)生懂得書法藝術(shù)的美,從小培養(yǎng)愛書法,品書法,學(xué)書法的興趣,這對(duì)于它們的學(xué)習(xí)來(lái)說也是非常有幫助的。我主要通過循循善誘,勤學(xué)苦練,通過展覽作品,參與活動(dòng)這幾方面來(lái)提高學(xué)生書法興趣。好多同學(xué)都獲了獎(jiǎng)。
學(xué)習(xí)書法的途徑,傳統(tǒng)觀念認(rèn)為應(yīng)從唐楷入手,逆時(shí)而上,在寫好楷書的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)南行、北碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認(rèn)為從青少年手部肌肉發(fā)育尚不成熟的特點(diǎn)出發(fā),可以從變化較少的秦篆入手,順時(shí)而下,由行草而后楷書。這兩種觀念自有其道理。但我認(rèn)為我們學(xué)習(xí)的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質(zhì)的不同,所以我們不能因循其練習(xí)方法,更不能受惑于先學(xué)毛筆后學(xué)硬筆的傳統(tǒng)觀念。我們現(xiàn)在廣泛使用的是硬筆,寫不好毛筆
在練習(xí)黑體字,掌握字的結(jié)構(gòu),練好基本功的基礎(chǔ)上,可以選定自己喜歡的字體進(jìn)行練習(xí)。選定字體的過程叫選帖,在選帖的基礎(chǔ)上,還要經(jīng)過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創(chuàng)作五步。
書法的文化博大精深,這里要講的換估計(jì)能出一本書了,喜歡書法自然要了解書法的來(lái)源及一些關(guān)于書法的典故。要學(xué)會(huì)如何挑選合適自己的毛筆,那種風(fēng)格的字體適合自己。這些都需要我們學(xué)習(xí)書法的文化,在典故中尋找對(duì)書法的興趣愛好,不能盲目的學(xué)習(xí),三分鐘熱度,沒有目標(biāo)。
5.0分
看中的是王老師多年教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn),確實(shí) 是名師出高徒,會(huì)讓孩子堅(jiān)持練下去
5.0分
機(jī)構(gòu)環(huán)境挺好的,交通很方便容易找到,老師很溫和有耐心,上課收獲頗多,覺得受益匪淺,有興趣報(bào)班的可以選擇,各方面還是挺不錯(cuò)的。
4.7分
【環(huán)境設(shè)施】環(huán)境可以,交通比較方便 【課程內(nèi)容】有教材,也能因材施教 【課程體驗(yàn)】能及時(shí)鼓勵(lì)小朋友,培養(yǎng)對(duì)硬筆的興趣,讓小朋友不排斥硬筆進(jìn)而喜歡 【師資服務(wù)】固定老師教授,學(xué)習(xí)有接續(xù)性 【選擇理由】雖離家有點(diǎn)距離,試聽后感覺可以
5.0分
【環(huán)境】比較安靜,中午吃飯非常方便。 【交通】便利,距離車站非常近,只有一條馬路,孩子過馬路安全 【師資】小班授課,中午還可以讀書,寫作業(yè),配備教材和練字稿紙,每天安排作業(yè) 【服務(wù)】孩子反映老師教課認(rèn)真,不拖堂。 【效果】孩子明顯喜歡練字了 【選擇理由】孩子中考
【學(xué)習(xí)小技巧】書法病筆之“掃帚”。指點(diǎn)畫收筆時(shí),散鋒過多,無(wú)回鋒之狀,而散亂的出鋒像掃帚一樣,故而得名。如果經(jīng)過藏鋒回出,筆鋒送到末端,提鋒收筆。仍不能改變“掃帚”之狀時(shí),建議改換毛筆。