合肥蜀山區(qū)日語(yǔ)等級(jí)考試培訓(xùn)課程排名

隨著全球化的推進(jìn)，很多跨國(guó)企業(yè)都渴望引進(jìn)“國(guó)際化”人才。如果在學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，在掌握一門(mén)外語(yǔ)，那將對(duì)以后的就職非常有利。作為我們一衣帶水的鄰邦，很多人會(huì)選擇參加日語(yǔ)培訓(xùn)，但是日語(yǔ)培訓(xùn)哪家好呢？小編為您推薦品仁教育。

品仁教育是一家致力于開(kāi)發(fā)改革性外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，專注于在線語(yǔ)言教學(xué)探索與改進(jìn)的機(jī)構(gòu)。

品仁教育運(yùn)用多元教學(xué)法，深度結(jié)合外教面授課+智能多媒體課件，幫助外語(yǔ)學(xué)習(xí)者養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握外語(yǔ)運(yùn)用能力，避免“啞巴式”外語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員敢于開(kāi)口說(shuō)出外語(yǔ)。

相比于其他韓語(yǔ)等級(jí)考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，品仁教育都有哪些優(yōu)勢(shì)呢？

專業(yè)師資，小班教學(xué)：我們每門(mén)語(yǔ)種學(xué)員人數(shù)均為6人左右，充分提高了教學(xué)質(zhì)量，學(xué)員可以充分利用課堂時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，與外教進(jìn)行直接的口語(yǔ)對(duì)話，讓學(xué)員掌握一口地道的外語(yǔ)。

專業(yè)的師資力量是品仁教育教學(xué)質(zhì)量的保障源泉。

郭老師
日語(yǔ)郭老師畢業(yè)于學(xué)校，畢業(yè)時(shí)間于2014年，畢業(yè)后一直在日企從事日語(yǔ)翻譯工作和對(duì)日漢語(yǔ)教學(xué)工作，工作期間從事日語(yǔ)筆譯，口譯全職工作。周末休息時(shí)間一直從事日語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)6年的工作經(jīng)驗(yàn)，口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

在品仁教育，有眾多特色課程，課程全面。

韓語(yǔ)等級(jí)考試班
利用考前2個(gè)月時(shí)間，全面梳理韓國(guó)語(yǔ)能力考級(jí)中的知識(shí)點(diǎn)，涵蓋文字詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作等，讓學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的應(yīng)試基礎(chǔ)。配合大量針對(duì)性的習(xí)題，鞏固知識(shí)并查漏補(bǔ)缺。

商務(wù)日語(yǔ)培訓(xùn)
鞏固強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)口訓(xùn)練，學(xué)習(xí)商務(wù)表達(dá)方式。。立足于日本文化背景以及語(yǔ)言特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，圍繞在工作職場(chǎng)場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)員了解日本人的思維方式和商務(wù)表達(dá)特點(diǎn)。

品仁教育校區(qū)交通便利，環(huán)境優(yōu)美。

總校：合肥市經(jīng)開(kāi)區(qū)中環(huán)CBD。

今天小編就為大家分享一下實(shí)用的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

有規(guī)律的不用怕。一些同學(xué)在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，被動(dòng)詞的變形嚇住了。其實(shí)不用怕，動(dòng)詞變形是有規(guī)律的，日語(yǔ)一共4類動(dòng)詞（一類、二類、サ變、カ變），每類動(dòng)詞都有自己固定的變形規(guī)則。有規(guī)律的東西都不難，只要拿著詞匯套進(jìn)規(guī)律里面就好。熟練以后，不用再想規(guī)律，就能夠直接變形。