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孩子注意力不集中？請(qǐng)學(xué)習(xí)書法！缺乏恒心耐心？請(qǐng)學(xué)習(xí)書法！孩子寫字姿勢(shì)不正確？請(qǐng)學(xué)習(xí)書法！書法可以糾正孩子以上缺點(diǎn)，塑造孩子的涵養(yǎng)和優(yōu)秀的品格。字如其人，一手好字有助于孩子在同伴中脫穎而出。孩提時(shí)代是學(xué)習(xí)書法的**機(jī)會(huì)，奠定了以后學(xué)習(xí)的方向。正確的教學(xué)方式對(duì)孩子影響是深遠(yuǎn)的。眾眾網(wǎng) 小編就為大家收集了太原 比較專業(yè)的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況供大家參考！
一、遲速與疾澀之關(guān)系——速度 “決謂牽掣，子知之乎?”曰：“豈不謂為牽為撆，銳意挫鋒，使不怯滯，令險(xiǎn)峻而成，以謂之決乎。”牽掣，講的是行筆速度?！斑t”與“速”是根據(jù)行筆速度做出的區(qū)分，行筆速度的快慢與筆毫的順逆相結(jié)合，體現(xiàn)在行筆中就成為“疾、澀”，疾則相對(duì)快，澀則相對(duì)慢，但疾澀不僅僅是速度上的快慢，更側(cè)重的是行筆運(yùn)筆的勢(shì)態(tài)。這種在筆畫中看不到，卻影響筆畫呈現(xiàn)的形態(tài)且能根據(jù)筆畫形態(tài)推測(cè)出來(lái)的揮運(yùn)法度
1、鋪毫法則。鋪毫指的是筆鋒運(yùn)行時(shí)所有每一根鋒毫都必須順順地平鋪紙上。那怕提筆少至只有兩根鋒毫著紙，也應(yīng)如此。鋪毫是一切技法的平臺(tái)，悖離鋪毫法則一切技法都失效。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,秦與楚兩個(gè)大國(guó)互相攻伐,而八公山下的淮河南岸上窯地區(qū),正是兩國(guó)交戰(zhàn)的必經(jīng)之地。在秦國(guó)和楚國(guó)多年的拉鋸戰(zhàn)爭(zhēng)中,當(dāng)?shù)匕傩丈钍芷浜?。為免遭秦兵楚將的長(zhǎng)年滋擾,上窯的百姓想出了一個(gè)聰明的生存方法:他們家家都制作了一個(gè)門牌,一面寫著“秦”,另一面寫著“楚”。早上秦兵打過(guò)來(lái)了,百姓們就把家門口的門牌掛成“秦”字,說(shuō)自己是秦國(guó)的良民;晚上楚軍攻過(guò)來(lái)了,百姓們便又把門牌翻過(guò)來(lái)變成“楚”字,說(shuō)自己是
我國(guó)文字,歷史悠久,應(yīng)用廣泛,全世界約有四分之一的人口在使用它,除了實(shí)用價(jià)值外,更兼有藝術(shù)價(jià)值,因此書法作品常與繪畫并舉,是我國(guó)文化的資產(chǎn),值得珍惜與發(fā)揚(yáng)。
報(bào)了一個(gè)套餐的，價(jià)格還挺合適，先上個(gè)試試
報(bào)的班，還有2節(jié)課，教學(xué)挺滿意的，還不錯(cuò)
機(jī)構(gòu)環(huán)境挺好的，交通很方便容易找到，老師很溫和有耐心，上課收獲頗多，覺得受益匪淺，有興趣報(bào)班的可以選擇，各方面還是挺不錯(cuò)的。
【環(huán)境】離家蠻近，教室寬敞明亮 【交通】便利，我騎自行車兒子平衡車，十分鐘到 【師資】挺好 【服務(wù)】用心周到 【效果】很好，與孩子一起練習(xí) 【選擇理由】可以與孩子一起練習(xí)，上課投影教學(xué)，清晰明了，外出時(shí)也可以在家自己看視頻學(xué)習(xí)。
【書法培訓(xùn)】草書字體，在造形上頗有自由感，每一點(diǎn)每一劃都具有節(jié)奏，所產(chǎn)生的美感與趣味輕松流暢。所以書寫草書者，都具有多年筆齡，不限制選用筆性，頗能隨心所欲，如求效果甚佳，皆以羊毫毛筆為主或是使用以柔性毛料制成的兼毫筆，因?yàn)楣P鋒選羊毫為主材料，筆腹筆腰配備較剛之狼毛、牛耳等其它加健物，作為支撐助力，可使筆毫柔順流暢，筆力足，不枯澀，揮毫之下左右逢源。
