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找機(jī)構(gòu)找課程其他
寫字我們都會(huì)，但怎么寫好呢？我們?cè)撛趺礃泳毩?xí)書法呢？千萬(wàn)別轉(zhuǎn)移您的眼睛，福利馬上到來(lái)！下面，小編就特意與大家分享鄭州幾家?guī)熧Y力量雄厚，藝術(shù)氛圍濃厚的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一般人可不告訴他哦！
1.機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：河南省肖邦藝術(shù)中心創(chuàng)辦于2008年，是經(jīng)文化廳和民政廳批準(zhǔn)成立的一所專業(yè)的綜合類藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從事藝術(shù)教育多年，一心一意做教育，三家直營(yíng)校區(qū)！涵蓋了鋼琴、舞蹈、美術(shù)三大類，中心以“專業(yè)化
了解詳情...鄭州家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視和多元化發(fā)展的需求，少兒書法培訓(xùn)市場(chǎng)需求逐漸增加。山東趣書房教育發(fā)展有限公司旗下趣書寫書法學(xué)堂自主研發(fā)科學(xué)、趣味的系統(tǒng)課程內(nèi)容，打造個(gè)性化、差異化規(guī)范教學(xué)體系，因材施教。從基本
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12 一對(duì)一 對(duì)書法感興趣的成人
細(xì)心觀察，培養(yǎng)眼力。對(duì)所臨的每個(gè)字，都要細(xì)心觀察，這就是讀帖。對(duì)讀帖要有“十看”，對(duì)培養(yǎng)眼力，真正認(rèn)識(shí)書法作品與書道規(guī)律，是很有幫助的?！笆础笔?。
墨色，色彩還是色度費(fèi)了一些心思。從書法的角度來(lái)講叫色彩，實(shí)際有些過(guò)分。但是用色彩好理解一些，準(zhǔn)確地表述應(yīng)該是色度，如素描的色階變化，但是又抽象一些，最后選擇了墨色與書法更加親和。談到書法中的墨，大家會(huì)很自然地想到王鐸的漲墨，董其昌的淡墨，這樣的墨與我們現(xiàn)在所談的墨色大相徑庭，董其昌的淡墨充其量只是不同的墨而已，依然是單色系，這與趙孟頫的潤(rùn)墨，劉墉的濃墨并無(wú)區(qū)別，古典的墨大體如此，沒(méi)有上升到色度的
書法人，眼高手低不一定是壞事。這里所說(shuō)“眼”即審美能力，“手”即實(shí)踐能力。在書法世界里，人們通常用“眼高手低”這個(gè)詞來(lái)批評(píng)那些只會(huì)點(diǎn)評(píng)，卻不會(huì)寫或?qū)懙貌缓玫娜?。我們認(rèn)為，對(duì)于初學(xué)書法的人來(lái)說(shuō)，“眼高手低”未必不是好事。
書法家在學(xué)養(yǎng)上一定得【尋根】中國(guó)書法是漢字的造型藝術(shù)，漢字是中國(guó)書法藝術(shù)造型的母體。魯迅先生在《漢文學(xué)史綱要》中說(shuō)得很好：“漢字具三美，意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也。”這形美、音美、意美的漢字，正是我們中華民族文明與文化傳承5000年而歷久彌新的根。所以，書法家對(duì)漢字必須有敬畏之心、神圣之感、摯愛(ài)之情。在學(xué)習(xí)了解中國(guó)書法發(fā)展史的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)深入研究中國(guó)漢字的演化史，做到對(duì)漢
創(chuàng)作時(shí)不注意選書切合主題的詩(shī)文。例如，參加國(guó)慶節(jié)的書展，寫的是杜甫的《春望)詩(shī)：“國(guó)破山河在.城春草木深……”又 如，參加紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利的書展，寫的是王維的《竹里館》詩(shī)：“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯……”這顯然不合時(shí)宜，文不對(duì)題。還有在寫完詩(shī)詞正文后，行款時(shí)采用“頓首”一詞，這是并末真懂“頓首”含義所致。再有，行款時(shí)“節(jié)錄”、“節(jié)選”、“節(jié)抄”與“某某某書”前后并用，亦顯得重復(fù)。又有，在寫完正文后，
“很多人都有學(xué)好書法、寫一手漂亮漢字的愿望，也有很多人學(xué)過(guò)書法，但沒(méi)學(xué)好，如果問(wèn)：“為什么沒(méi)學(xué)好呢?”答案是共同的：“沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)”。可見(jiàn)，“堅(jiān)持”是何等的重要。堅(jiān)持不斷，就是要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，哪怕每天只學(xué)習(xí)10分鐘。如果一暴十寒，三天打魚兩天曬網(wǎng)，不論學(xué)習(xí)什么，肯定是學(xué)不好的，尤其開(kāi)始學(xué)習(xí)的階段。
老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
在這學(xué)的挺好的
已經(jīng)上課了，滿意 老師教的很認(rèn)真仔細(xì)
老師很好，有耐心，孩子很喜歡
【書法學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)】書法病筆之“聳肩”：與鶴膝不同的是，聳肩以方折為主，雖然有楷書的“折味”，但過(guò)于高揚(yáng)，故作姿態(tài)，與下方的豎畫過(guò)于懸殊，不能自然過(guò)渡。與左方的橫畫亦失去比例，不能達(dá)到協(xié)調(diào)與一致。故在書寫時(shí)應(yīng)予以重視，防患未然。
