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書(shū)法藝術(shù)是浪漫的，但創(chuàng)造它卻需要一步一個(gè)腳印去完成，需要我們?nèi)ネ稒C(jī)之心，消頓悟之念，日日用心練習(xí)，沒(méi)有捷徑好走，小編這就為大家推薦幾家不錯(cuò)的寧波書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吧！
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我國(guó)文字,歷史悠久,應(yīng)用廣泛,全世界約有四分之一的人口在使用它,除了實(shí)用價(jià)值外,更兼有藝術(shù)價(jià)值,因此書(shū)法作品常與繪畫(huà)并舉,是我國(guó)文化的資產(chǎn),值得珍惜與發(fā)揚(yáng)。
青少年學(xué)習(xí)書(shū)法，字形結(jié)構(gòu)如何才能寫(xiě)得好，其中以下九個(gè)重點(diǎn)理解很有幫助
勢(shì)，本意是指一切事物表現(xiàn)出來(lái)的力量趨向。在古代書(shū)法理論中，與勢(shì)相關(guān)的術(shù)語(yǔ)非常多，如筆勢(shì)、體勢(shì)、氣勢(shì)、順勢(shì)、逆勢(shì)、仰勢(shì)、側(cè)勢(shì)、澀勢(shì)……人們何以如此關(guān)注書(shū)法中的勢(shì)?這要從書(shū)法的本質(zhì)說(shuō)起。書(shū)法是人心的外化，書(shū)家借書(shū)法表現(xiàn)人與世間萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)與活力，進(jìn)而表情達(dá)意，如傳蔡邕《論書(shū)》曰：“為書(shū)之體，須入其形，若坐若行，若飛若動(dòng)，若往若來(lái)，若臥若起，若愁若喜，若蟲(chóng)食木葉，若利劍長(zhǎng)戈，若強(qiáng)弓硬矢，若水火，若云霧，
似是而非。許多初學(xué)書(shū)者拿起帖來(lái)瞄上兩眼就寫(xiě)，其實(shí)并未弄清所要臨的字的筆畫(huà)特征、結(jié)體規(guī)律，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的字沒(méi)有一個(gè)能靠得上帖的。比如，該字外輪廓是扁是方還是多邊形，字的筆畫(huà)是粗壯型還是纖細(xì)型，結(jié)字是平穩(wěn)還是險(xiǎn)峻，筆畫(huà)是流暢還是澀勁;字中最長(zhǎng)、最短、最粗、最細(xì)的筆畫(huà)是哪個(gè);同類筆畫(huà)(比如“佳”字的四橫)中它們互相有哪些細(xì)微區(qū)別;每個(gè)筆畫(huà)的起筆是藏鋒還是露鋒，是方筆還是圓筆，行筆過(guò)程中都有哪些粗細(xì)、輕重
聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)？環(huán)境整潔，氛圍很好
學(xué)習(xí)環(huán)境很舒適老師教的很好通俗易懂
報(bào)名一對(duì)一的課程，之前去試聽(tīng)過(guò)，老師服務(wù)的還可以
學(xué)習(xí)成人書(shū)法 對(duì)課程很滿意 師資也很滿意
【書(shū)法學(xué)習(xí)小技巧】草書(shū)可分為章草、今草和狂草，而行草因間于行書(shū)與今草之間，故一般又附于今草之中。章草是從漢隸演化而來(lái)，其結(jié)體較為簡(jiǎn)約，運(yùn)筆既有草書(shū)的筆畫(huà)，又有隸書(shū)的筆意，其主要特征是上下獨(dú)立而不連寫(xiě)，字與字間也連接不多。
