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適合對象：對少兒機器人培訓,少兒科技培訓等有興趣學習的學員
開設課程校區(qū)：上海徐匯區(qū)
科技盒子階段課程通過創(chuàng)意科技作品的制作，涉及電學、光學、力學和結構四方面，深入淺出的帶領孩子們認知豐富多彩的科技原理，培養(yǎng)探究精神，為接下來學習機器人打下堅實的基礎。課程結構為4+2，即整個階段共有8大主題，每個主題中包含4節(jié)建構課和2節(jié)創(chuàng)意課，建構課的操作材料是來自瑞士的智力開發(fā)積木套件——縱向發(fā)展學員的縱深思維，創(chuàng)意課的操作材料則包含紙電路、3D打印筆、電子積木和微型機床等——橫向發(fā)展學員的延展思維。
核心優(yōu)勢
由美國哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科碩士以及資深青少年素質(zhì)教育專家共同創(chuàng)辦，卓因創(chuàng)客課程致力于“體驗式學習”，以Project-based learning（PBL項目式學習）的學習方式，讓學員在工程項目設計過程中培養(yǎng)工程思維能力，解決問題的能力，同時學習科學、技術、工程、物理、化學、邏輯－數(shù)學、計算機圖形化編程等跨學科知識和創(chuàng)造技能，培養(yǎng)孩子熱愛科學、樂于動手實踐的態(tài)度，發(fā)揚創(chuàng)客精神，開拓勇于創(chuàng)新的思維，建立積極的學習習慣并享受學習的樂趣。
機構簡介
卓因青少年創(chuàng)客工場成立于2014年，由美國哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科碩士以及資深青少年素質(zhì)教育專家共同創(chuàng)辦，專注于研發(fā)和實踐4-14歲青少年，基于國際STEAM教育理念、PBL項目式教學的創(chuàng)客教育課程。
卓因創(chuàng)客課程致力于“體驗式學習”，以Project-based learning（PBL項目式學習）的學習方式，讓學員在工程項目設計過程中培養(yǎng)工程思維能力，解決問題的能力，同時學習科學、技術、工程、物理、化學、邏輯－數(shù)學、計算機圖形化編程等跨學科知識和創(chuàng)造技能，培養(yǎng)孩子熱愛科學、樂于動手實踐的態(tài)度，發(fā)揚創(chuàng)客精神，開拓勇于創(chuàng)新的思維，建立積極的學習習慣并享受學習的樂趣。
學校優(yōu)勢
