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卓因創(chuàng)客為孩子們設(shè)置了很多交流和成果輸出的方式，包含全國機器人等級考試，編程等級考試，國際機器人大賽，國際創(chuàng)客大賽，全球創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽等，針對權(quán)威的比賽都有開設(shè)特訓的課程，所有想?yún)⒓釉撾A段課程的學員均需要提前進行面試測評。
核心優(yōu)勢
由美國哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科碩士以及資深青少年素質(zhì)教育專家共同創(chuàng)辦，卓因創(chuàng)客課程致力于“體驗式學習”，以Project-based learning（PBL項目式學習）的學習方式，讓學員在工程項目設(shè)計過程中培養(yǎng)工程思維能力，解決問題的能力，同時學習科學、技術(shù)、工程、物理、化學、邏輯－數(shù)學、計算機圖形化編程等跨學科知識和創(chuàng)造技能，培養(yǎng)孩子熱愛科學、樂于動手實踐的態(tài)度，發(fā)揚創(chuàng)客精神，開拓勇于創(chuàng)新的思維，建立積極的學習習慣并享受學習的樂趣。
機構(gòu)簡介
卓因青少年創(chuàng)客工場成立于2014年，由美國哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科碩士以及資深青少年素質(zhì)教育專家共同創(chuàng)辦，專注于研發(fā)和實踐4-14歲青少年，基于國際STEAM教育理念、PBL項目式教學的創(chuàng)客教育課程。
卓因創(chuàng)客課程致力于“體驗式學習”，以Project-based learning（PBL項目式學習）的學習方式，讓學員在工程項目設(shè)計過程中培養(yǎng)工程思維能力，解決問題的能力，同時學習科學、技術(shù)、工程、物理、化學、邏輯－數(shù)學、計算機圖形化編程等跨學科知識和創(chuàng)造技能，培養(yǎng)孩子熱愛科學、樂于動手實踐的態(tài)度，發(fā)揚創(chuàng)客精神，開拓勇于創(chuàng)新的思維，建立積極的學習習慣并享受學習的樂趣。
學校優(yōu)勢
