杭州學(xué)日語(yǔ)哪里好?怎樣選擇杭州日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校?選擇哪個(gè)杭州日語(yǔ)暑假班合適?這個(gè)問(wèn)題是我們學(xué)日語(yǔ)的及家長(zhǎng)都比較頭疼的,難有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。但是小編可以綜合以下幾個(gè)方面來(lái)選擇適合您的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、日語(yǔ)課程,從而準(zhǔn)備考試,輕松過(guò)關(guān)。
課程簡(jiǎn)介:
課程簡(jiǎn)介:
課程簡(jiǎn)介:課程詳情學(xué)小語(yǔ)種 就來(lái)麗思教育10大優(yōu)勢(shì)01. 科學(xué)的入學(xué)測(cè)評(píng)體系,確定學(xué)員較適合的學(xué)習(xí)課程;02.
課程簡(jiǎn)介:針對(duì)有意向留學(xué)日本的學(xué)員,在日常日語(yǔ)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,增加面試,筆試等多種培訓(xùn)環(huán)節(jié),讓學(xué)員留學(xué)之路更順利
答:【學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人常感記詞困難】日語(yǔ)詞確實(shí)難記,因?yàn)殡y尋規(guī)律。學(xué)習(xí)印歐語(yǔ)系諸語(yǔ),可用詞素分析法將詞分解為詞干和詞綴,加以整理,即便利于記住。日語(yǔ)詞不是這樣由詞干和詞綴構(gòu)成的,詞素分析法用不上。日語(yǔ)詞的來(lái)源不一,構(gòu)成方式復(fù)雜。有和語(yǔ)詞,有漢語(yǔ)詞,有混合詞,有派生詞;此就其來(lái)源而論。在讀音方面,有音讀,有訓(xùn)讀,有音訓(xùn)混讀;同為音讀,尚可分為漢音,吳音、唐音等等。因而日語(yǔ)詞的狀況復(fù)雜,難讀難記。學(xué)習(xí)者以記詞為苦,是有基因的。
已經(jīng)學(xué)習(xí)了,感覺(jué)還可以吧
環(huán)境不錯(cuò),老師服務(wù)很好
已經(jīng)學(xué)習(xí)了覺(jué)得還可以吧